Профессиональное становление субъекта как психологический феномен. Исследование модели динамики профессионализма. Профессиональные предопределения, деструкции личности у представителей разных сфер деятельности. Потенциал и ограничения квази-измерений.
Аннотация к работе
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ учреждение НАУКИ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ РАН Специальность 19.00.03 - Психология труда, инженерная психология, эргономика (психологические науки)Тесно «сплетенными» с темой ПСС, соседствуют вопросы внешних и внутренних ресурсов субъекта, которые влияют или даже обеспечивают успешность его деятельности, обеспечивают полноту самореализации в разных сферах жизнедеятельности (Дикая Л.Г., Леонтьев Д.А., Марков В.Н., Хазова С.А., Diener Е., Fujita F., Matheny K.B. u.a., Quinn R.E., Rohrbaugh J.A.; Taylor S.; Thoits P.A. и др.). Рассматриваемые в данной работе ресурсы понимаются нами как интрасубъектные (присущие субъекту) и внесубъектные условия (то есть внешние, средовые), определяющие успешность профессиональной деятельности субъекта (по своему «статусу», по силе воздействия выступающие в роли детерминант, факторов или условий, по Б.Ф.Ломову). Актуальность обсуждаемых вопросов определяется еще и тем, что радикальные изменения вековых традиций (профессия на всю жизнь, отношения в семье и др.), бурное становление как массовых ценностей самореализации в профессии и др., приводят к спонтанным и намеренным многократным изменениям человеком места работы, вида деятельности на протяжении его трудовой жизни. В настоящем исследовании поставлена задача рассмотреть использование ресурсов разной природы (согласно представлениям субъектов) и динамику профессионального становления субъектов (ПСС) в профессиях разных типов (на примере предпринимателей, менеджеров частных компаний, бухгалтеров). Для обеспечения достижения цели и решения задач исследования использовались следующие методы: методолого-теоретические (методологический анализ и обобщение литературного материала, разработка концепции исследования); эмпирические: методы наблюдения, беседы, опроса, психодиагностики (использовались стандартные методики: 16 PF Р.Б.Кеттелла, УСК, методика К.Томаса, методика оценки общих и специальных технических способностей Дж.Фланагана, методика изучения организационной культуры Д.Денисона); исследовательская методика «Динамика профессионального становления субъекта» («Динамика ПСС»).К сожалению, исследования по программе комплексного изучения человека, которые были начаты под руководством Б.Г.Ананьева в 1960-х годах, во второй половине 1980-х годов были свернуты, охватив лишь возрастной период от 18 до 46 лет. Была выявлена и описана общая динамика эволюции физиологических, психофизиологических, психических, сенсорных, психомоторных функций и систем в период зрелости; были описаны фазы и кризисы эволюции; описаны и получили объяснение основные закономерности - гетерогенности в развитии разных функций и систем, особенности их инволюции в связи с условиями профессиональной деятельности, уровня образования, пола и возраста. Считается, что в стадии «акме» имеют место разные формы активной интеграции физического, психического и духовного состояния человека, его высокая продуктивность и эффективность как субъекта труда, как профессионала; что человек в среднем возрасте находится в фазе наивысшей духовной зрелости, что он подчиняет себе и организует свои физические и психические функции (Акмеология,2000; Абульханова-Славская К.А., 1990; Бодалев А.А., 1998; Деркач А.А., 2006., Зазыкин В.Г., 2005; Маркова А.К., 1996; Марков В.Н., 2001 и др.). Акмеологический подход к пониманию профессионализма декларирует рассмотрение человека как активного субъекта своей жизнедеятельности; как тесной взаимосвязи всех «составляющих» человека (индивид - субъект - личность - индивидуальность); как взаимосвязи всех сфер его жизнедеятельности (профессиональной, учебной, семейной, гражданской); как взаимосвязи процессов личностного и профессионального развития на протяжении всей активной социальной жизни человека; как становление индивидуальности человека, его индивидуального стиля (Зазыкин, 1999; Климов, 1995, 1996; Кузьмина,1986; Марков, 2001; Синягин, 1997; Манухина, 2010б). В становлении индивидуальности человека, согласно теории, выделяются два основных феномена - интегральная индивидуальность как своеобразное объединение всех его свойств в процессе развития и функционирования человека, и индивидуальный стиль деятельности (ИСД) как своеобразие активной адаптации человека к среде (условиям профессиональной деятельности, специфике контактных социальных групп и общества в целом).Согласно работам ведущих специалистов профессионализм есть: а) интегральная характеристика определенной фазы профессиональной эволюции субъекта (Зеер, 2003; Климов, 1999, 2000; Марков, 2001; Маркова, 1996; Манухина, 2010; Манухина, Карманов, 2010; Поваренков, 2008, 2013б); б) формирующаяся на определенных ступенях его профессионального становления при определенном отношении к деятельности, при наличии у человека определенных ценностей как личности, при определенной полноте и гармоничности его интеграции с профессией - становлении профессиональной идентичности, принятии групповых норм и др.
План
Содержание
Введение
1 глава. Профессиональное становление субъекта
1.1 Профессиональное становление субъекта как феномен
1.3 Профессиональная карьера, социальная, личностная и психофизиологическая «цена» карьеры
1.4 Корпоративная культура как среда профессионального становления субъекта
1.5 Измерения в психологии: задачи, парадигмы, эволюция психологических объектов
1.6 Модель динамики профессионализма субъекта
2 глава. Программа эмпирического исследования
2.1 Объект, предмет, гипотезы и задачи исследования
2.2 Объекты квази-измерений
2.3 Надежность и валидность квази-данных
2.4 Условия адекватности квази-измерений
2.5 Детерминация оценки объектов социально-демографическими, служебными и личностными особенностями субъекта
3 глава. Профессиональное становление субъекта: изучение динамики и ресурсов
3.1 Стратегии научно-исследовательской работы в изучении профессионального становления субъекта
3.2 Профессиональное становление субъекта: профессиональные предопределения, динамика и деструкции у представителей разных сфер профессиональной деятельности
3.3 Профессиональное становление субъекта: профессиональные предопределения, динамика и деструкции у лиц с разной административной карьерой
3.4 Половой диморфизм в профессиональном становлении субъекта: профессиональные предопределения, динамка и деструкции у представителей разных сфер профессиональной деятельности
3.5. Профессиональное становление субъекта: профессиональные предопределения, динамика и деструкции у лиц с разной самореализацией в сфере семьи