Роль познавательной задачи в обучении иностранному языку студентов технического вуза - Статья

бесплатно 0
4.5 159
Статья Педагогика Педагогика Размещено: 21.05.2019
Разработка методики, позволяющей научить студентов самостоятельно получать и совершенствовать свои знания. Выработка у них способности применять свои познания и умения для решения практических вопросов. Усиление процесса умственного развития обучаемых.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
РОЛЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗАВ настоящее время в обществе все больше утверждается мысль о том, что образование из способа просвещения индивида должно превратиться в механизм развития творческой личности, ее индивидуальных способностей и дарований, личности, способной конструировать самое себя, определять и изменять свою жизненную стратегию [Кашина 2003: 66]. Стремительное вхождение России в мировое сообщество, интеграционные процессы в различных сферах политики, экономики, культуры, идеологии, смешение и перемещение народов и языков, поднимают проблему межкультурного общения, взаимопонимания участников общения, принадлежащих к разным культурам. С указанных позиций обучение иностранному языку в техническом вузе можно рассматривать как своеобразный технологический процесс развития творческого мышления, формирования активной, инициативной личности, умеющей при опоре на фундаментальные научные знания глубоко анализировать и принимать обоснованные решения при выполнении своих функциональных обязанностей. По мнению Вергасова В. М., задача современной педагогической науки заключается в разработке методики, позволяющей научить студентов самостоятельно получать и совершенствовать свои знания, вырабатывать у них способность применять свои знания, умения и навыки для решения практических вопросов, усилить процесс умственного развития обучаемых [Вергасов 1977: 13]. Задача, реализующая цели обучения, выступает как узловой момент всего учебного процесса, собирающий все содержание предстоящего акта обучения, который и развертывается из задачи.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?