Анализ проблемы создания благоприятной психологической атмосферы в ученическом коллективе как одного из показателей профессиональной компетенции учителя. Характеристика условий формирования ярких характеров, цельных личностей, воспитанных людей.
При низкой оригинальности работы "Роль педагога в создании благоприятного социально-психологического климата в ученическом коллективе", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Роль педагога в создании благоприятного социально-психологического климата в ученическом коллективеАнализируется проблема создания благоприятной психологической атмосферы в ученическом коллективе, как один из показателей профессиональной компетенции учителя. Как педагог, обладавший удивительной способностью чутко улавливать малейшие изменения и нюансы общего настроя в детском коллективе, он ввел такие понятия, как "стиль" и "тон" коллектива, которые сегодня нам знакомы как "климат" и "атмосфера" [2]. В современной практике образования важное значение придается гуманизации в отношениях как между взрослыми и учащимися, так и между самими учащимися. Есембаева отмечает, что от благополучия психологического климата класса в значительной мере зависит успешность дальнейшей социальной и учебной деятельности ребенка [3]. Благоприятный психологический климат позволяет ребенку, особенно младшему школьнику, лучше усваивать учебный материал, полноценно развиваться в атмосфере, где каждый ребенок чувствует поддержку учителя и других детей - именно тогда личность ребенка может развиваться наиболее естественным и правильным путем.
План
Основное содержание исследования
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
