Воспитание подрастающего поколения и формирование у него толерантности. Роль педагога в создании воспитывающей среды для детей, пришедших из разных микросоциумов. Основные элементы образовательной системы, влияющие на формирование черт личности.
При низкой оригинальности работы "Роль педагога в формировании толерантности учеников в условиях полиэтнической школы Крайнего Севера (из опыта работы Депутатской СОШ с УИОП)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Роль педагога в формировании толерантности учеников в условиях полиэтнической школы Крайнего Севера (из опыта работы Депутатской СОШ с УИОП)В новом образовательном стандарте в качестве главной задачи школы определено формирование человека, готового к активной созидательной деятельности в современной полиэтнической среде, сохраняющего свою социокультурную идентичность, стремящегося к пониманию других культур, уважающего иные культурно-этнические общности, умеющего жить в мире и согласии с представителями разных национальностей, рас и верований. Школе и учителю принадлежит решающее значение в формировании культуры толерантности у детей и подростков, именно в силу того, что в ней дети различных культур, различных национальностей в совместной деятельности решают важнейшие задачи взросления, социализации и приобщения к ценностям мировой культуры. Для формирования межкультурной толерантности в школе необходимо развивать межличностные отношения в специально организованной деятельности, сохранять и обеспечивать сочетание обучения общеобразовательным и этнокультурным знаниям, стимулировать педагогическое сотрудничество и сотрудничество педагогов и учащихся как пример доверительных отношений, расширять и углублять сферу и формы этнокультурных отношений между разными группами, регионами и т. д. воспитание толерантность педагог образовательный Чтобы научить детей ценить и понимать культуру своего этноса, уважать культуру других народов, нужно кардинально изменить содержание учебно-воспитательного процесса в школе. Важное значение в успешности обучения имеют учебные и социальные ожидания учителя от ученика, учет его учебного стиля, знание путей и способов его учения, которые во многом определяются культурой его семьи.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
