Роль педагога-организатора в профилактике компьютерной зависимости у подростков - Курсовая работа

Мощный поток новой информации, применение компьютерных технологий, а именно распространение компьютерных игр оказывает большое влияние на воспитательное пространство современных детей и подростков. Существенно изменяется и структура досуга детей и подростков, т.к. компьютер сочетает в себе возможности телевизора, DVD приставки, музыкального центра, книги A ianoiyuee iiiaio oaaee?eaaaony eiee?anoai aaoae e iia?inoeia oia?ueo ?aaioaou n eiiiu?oa?iuie i?ia?aiiaie, a oii ?enea e ea?aou a eiiiu?oa?iua ea?u.(?eooeia A. A. Вместе с тем несомненным положительным значением компьютеризации следует отметить негативные последствия этого процесса, влияющего на социально - психологическое здоровье детей и подростков. Компьютер стал неотъемлемой частью современной жизни, захватывая своим влиянием современных детей и подростков. Изучению специфики взаимодействия детей и подростков с компьютерами посвящено множество исследований (М.Компьютер - это программируемое электронное устройство, способное обрабатывать данные и производить вычисления, а также выполнять другие задачи манипулирования символами (т.е. компьютер - это комплекс программно-управляемых электронный устройств). Длительная работа за компьютером вызывает выраженную астенизацию (снижение функциональных возможностей центральной нервной системы, проявляющееся ухудшением работоспособности, психической утомляемостью, ухудшением внимания, памяти, повышенной реактивностью с раздражительной слабостью) психики. И, к сожалению, есть немало родителей, которые считают "умный ящик" неотъемлемой составляющей достойного качества жизни, а потому покупают его ребенку, дают деньги на игры в компьютерных клубах, очень популярные у молодежи в последние годы. Родители начинают проявлять беспокойство только тогда, когда у ребенка появляются проблемы в поведении: отказ посещать школу, неявка на уроки, агрессивное поведение и т.п. Психолог, разбираясь в проблеме, выясняет, что ребенок с утра до ночи просиживает в компьютерном клубе.Именно в этот период формируются нравственные ценности, жизненные перспективы, происходит осознание самого себя, своих возможностей, способностей, интересов, стремление ощутить себя и стать взрослым, тяга к общению со сверстниками, оформляются общие взгляды на жизнь, на отношения между людьми, на свое будущее, иными словами - формируются личностные смыслы жизни. Термин "компьютерная зависимость" определяет патологическое пристрастие человека к работе или проведению времени за компьютером. В наше время термин "компьютерная зависимость" все еще не признан многими учеными, занимающимися проблемами психических расстройств, однако сам феномен формирования патологической связи между человеком и компьютером стал очевиден и приобретает все больший размах. Помимо компьютерной зависимости, выделяют некоторые родственные виды зависимостей: интернет-зависимость и игромания, которые так или иначе связаны с проведением длительного времени за компьютером. Наиболее распространенными психическими признаками компьютерной зависимости являются "потеря контроля" над временем, проведенным за компьютером, невыполнение обещаний данных самому себе или другим касаемо уменьшения времени, проведенного за компьютером, намеренное преуменьшение или ложь относительно времени проведенного за компьютером, утрата интереса к социальной жизни и внешнему виду, оправдание собственного поведения и пристрастия.Мы рассмотрели основные положения по компьютерной зависимости, привели основные причины и проблемы, которые толкают не только подростков, но и взрослых людей на просиживание у компьютера. На примере изучения психических и физических отклонений в поведении и развитии личности мы доказали, что компьютерная зависимость - опасное проявления современного общества.Он может работать с детьми, подростками, молодежью в жилом массиве, в подростковом клубе, в образовательном учреждении. В учреждении дополнительного образования детей он также может выполнять различные функции: методиста, организатора массовой работы, педагога дополнительного образования и собственно педагога-организатора. Педагог - организатор руководит работой одного из направлений деятельности учащихся, а именно дополнительного образования: художественного, спортивного, технического, туристско-краеведческого, эколого-биологического и др. Все исследования подросткового возраста привели к тому, что огромное значение имеет для подростков общение со сверстниками, и поэтому одной из главных тенденций подросткового возраста является переориентация общения детей с родителей, учителей и вообще старших на ровесников, более или менее равных по положению. Такую специфику поведения подростков некоторые ученые объясняют так: · общение со сверстниками - очень важный канал информации; по нему подростки узнают многие вещи, которых по тем или иным причинам им не сообщают взрослые.Поэтому еще не научившемуся существовать во взрослом жестком мире подростку и кажется, что компьютер, виртуальная жизнь - идеальный вых

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1.Проблема компьютерной зависимости у подростков

1.1 Понятие компьютер, компьютерная зависимость

1.2 Психологические особенности подросткового возраста

1.3 Влияние компьютера на подростка, симптомы компьютерной зависимости

Вывод по первой главе

ГЛАВА 2. Методы работы педагога-организатора с подростками по профилактике компьютерной зависимости

2.1 Понятие педагог - организатор

2.2 Профилактика компьютерной зависимости подростков

2.3 Iaoiae?aneea ?aeiiaiaaoee ?iaeoaeyi ii i?ioeeaeoeea eiiiu?oa?iie caaeneiinoe у подростков

Вывод по второй главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

1. Мы рассмотрели основные положения по компьютерной зависимости, привели основные причины и проблемы, которые толкают не только подростков, но и взрослых людей на просиживание у компьютера. Однако рассматривать принципы и факторы компьютерной зависимости отдельно от субъекта зависимости нельзя.

2. На примере изучения психических и физических отклонений в поведении и развитии личности мы доказали, что компьютерная зависимость - опасное проявления современного общества. Так как ее влияние на людей велико и слишком мало изучено. Эта зависимость отстраняет взрослых людей от жизни. А это опасно для них самих: ведь они теряют связь с внешним миром, а это может привести к катастрофе. Также она препятствует гармоничному развитию личности детей и подростков, ведь Интернет нашего времени вселяет в них ложную иллюзию устройства мира и его справедливости.

3. Следовательно, данная проблема, а именно компьютерная зависимость современного поколения, очень важна для исследований и, именно, изучение способов избавления от компьютерной зависимости помогут миллионам людей и их жизням.