Мотивация как фактор влияния на процесс обучения иностранному языку. Виды мотивации, социально-психологический и когнитивный аспекты. Специфика мотивации в области обучения иноязычной грамматике: формирование грамматической аутентичности речи обучаемых.
Поморский государственный университет имени М.В.Общепризнано, что мотивация является одним из мощнейших факторов, оказывающих влияние на процесс обучения иностранному языку. Часто мотивацию рассматривают как один из самых мощных факторов, оказывающих влияние на эффективность или результативность процесса обучения иностранным языкам. Ориентация на достижение результатов в обучении ведет к тому, что сам обучаемый во многом определяет мотивы и цели обучения, а задача преподавателя из «навязывания» задач обучения превращается в создание благоприятных условий обучения, снабжение обучаемого необходимыми методами и критериями для выяснения своих потребностей в обучении. Даже если причина обучения языку является чисто внешней, более успешны в обучении те студенты, которым нравится учиться, которые получают удовольствие от самого процесса обучения. мотивация иностранный грамматический аутентичность Отмечается, что мотивация к автономному изучению языка оказывает позитивное влияние на отношение к учебе, академические успехи и хорошее самочувствие, в то время как контролируемая мотивация (мотивация, обусловленная внешними или частично интернализированными факторами) ассоциируется с высоким процентом отсева в процессе обучения, низкой адаптивностью и плохим самочувствием [8].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
