Дослідження проблеми формування лідерської компетентності студентів, як важливого аспекту становлення майбутнього спеціаліста і його професійного іміджу. Визначення лідера під час організації навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі.
При низкой оригинальности работы "Роль лідерської компетентності у формуванні професійного іміджу студентів в умовах вищого навчального закладу", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Роль лідерської компетентності у формуванні професійного іміджу студентів в умовах вищого навчального закладу Стаття присвячена проблемі формування лідерської компетентності студентів як одного з важливих аспектів становлення майбутнього спеціаліста і його професійного іміджу, зясуванню різних підходів науковців до трактування поняття «лідерство».«Сучасному українському суспільству потрібні професіонали, зорієнтовані на успіх, карєру, самовдосконалення, тому вектор уваги освітян наразі зорієнтований на формування іміджу молодого спеціаліста, що визначає місце кожного у структурі громадських, професійних та особистісних відносин» [1, с. Одним із головних інструментів проектування успішних стратегій та досягнення поставлених професійних цілей на сьогодні є лідерство, про що свідчить значна кількість досліджень зарубіжних і вітчизняних авторів та продовження ними наукового пошуку. Оновлена система освіти зумовила появу нових завдань, повязаних з організацією навчально-виховного процесу, його науково-методичним забезпеченням щодо формування лідерської компетенції та професійного іміджу майбутнього фахівця. Волкової, яка зауважує, що на сьогодні Україна має потребу в професіоналах, які зможуть забезпечити високу ефективність діяльності в ринкових умовах, поєднуючи не лише володіння професійними навичками, а й інтегрованими управлінськими та лідерськими якостями, такими як: «адаптаційна мобільність тагнучкість (ініціативність, нетерпимість до консервативних течій, прагнення до саморозвитку та самоконтролю, новаторства та творчості у професійній діяльності); підвищений рівень комунікабельності (контактність, емпатія, зацікавленість у спілкуванні та думці оточуючих, уміння переконувати); стресостійкість (емоційна захищеність у конфліктних ситуаціях, самостійність та тверезість мислення у прийнятті управлінських рішень, здатність до саморегуляції); домінантність (самоповага, сміливість, безкомпромісність та висока самооцінка); комерційна направленість (самостійність економічної поведінки, розумний економічний розрахунок, вектор на прибуток)» [2, с. Поняття «лідерство» повязують зі «здатністю здійснювати вплив на окремих осіб і групи, спрямовуючи їх зусилля на досягнення цілей організації» [4], тобто забезпечувати ефективну взаємодію членів групи.Таким чином, дослідження свідчать, що в умовах реформування освіти України особливого значення набуває проблема формування лідерської компетентності студентів як одного з важливих аспектів становлення майбутнього спеціаліста, його професійного іміджу.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
