Роль и значение профессионального обучения слушателей в образовательных учреждениях системы МВД России - Реферат

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СИСТЕМЫ МВД РОССИИВ связи с этим необходимо противодействовать преступности путем улучшения подготовки сотрудников органов внутренних дел. Хочется отметить, что процесс профессионального обучения (профессиональной подготовки) сотрудников органов внутренних дел происходить в весьма короткие сроки - от 4 до 6 месяцев. За этот период времени необходимо «вложить» значимую и важную информацию: теоретические знания, практические умения и навыки; сформировать компетенцию, необходимую для осуществления профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Также, если сотрудник органов внутренних дел будет «порочить» честь и достоинство сотрудников, «непристойно» вести себя в общественном месте, то у граждан сразу же сложиться (мягко говоря) негативная картинка обо всех сотрудниках органов внутренних дел в целом. Указанная дисциплина предполагает приобретение учащимися 3 общекультурных компетенций (ОК-1 «Способность действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма», ОК-9 «Способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения», ОК-16 «Способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации») и 10 профессиональных (ПК-3 «Способность анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства», ПК-5 «Способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом», ПК-6 «Способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности», ПК-13 «Способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения», ПК-14 «Способность применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений, использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений», ПК-15 «Способность реализовывать мероприятия по получению юридически-значимой информации, анализировать, проверять и оценивать ее, использовать в интересах предупреждения, пресечения, раскрытия и расследования преступлений, обеспечения безопасности личности, общества, государства», ПК-16 «Способность осуществлять профилактику, предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению», ПК-18 «Способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации», ПК-20 «Способность применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы», ПК-24 «Способность организовать работу малого коллектива исполнителей, планировать и организовывать служебную деятельность исполнителей, осуществлять контроль и учет ее результатов»).