Роль и значение обучения в системе дополнительного образования - Дипломная работа

В последнее время все возрастающее значение имеет развитие персонала для организации. Ведущие организации затрачивают на профессиональное развитие значительные средства - от 2 до 10% фонда заработной платы. Помимо непосредственного влияния на финансовые результаты капиталовложения в профессиональное развитие способствуют созданию благоприятного климата в организации, повышают мотивацию сотрудников и их преданность организации, обеспечивают преемственность в управлении. Обучение является важнейшим звеном системы управления персоналом и должно быть неразрывно связано с процессами организационного развития, с работой по достижению стратегических целей организации , обеспечивая максимальную готовность людей, работающих в организации , к решению стоящих перед ними задач. Цель дипломной работы заключается изучение, исследование и анализе роли обучения в системе управления персоналом.Обучение персонала имеет целью повышение адекватности качеств рабочей силы требованиям рабочих мест, обеспечение развития работников и более эффективное использование их потенциала, расширение кругозора и повышение удовлетворенности трудом, обеспечение продвижения по службе, задействование факторов интереса к труду, обеспечение потребности предприятия в кадрах за счет внутреннего рынка труда. поможет ли обучение улучшить результаты деятельности работников; В целях определения потребности в обучении и планировании образования целесообразно: - использовать результаты оценки труда и персонала, выявляющие проблемы, с которыми сталкиваются работники; Процедуры планирования карьеры, обучения персонала помогают и организации, и персоналу спрогнозировать удовлетворение как организационных, так и индивидуальных целей профессионального и должностного роста[40]. Можно выделить два основных подхода к организации консультационной работы в организации. обучение персонал тренинг управлениеПримечательная тенденция: если раньше региональные компании приглашали тренеров из столиц или изза рубежа, то теперь, в основном, рассчитывают на собственные силы [35]. И уже на основании этой информации грамотный HR-специалист или привлеченная компания провайдер должны предложить обучающее, развивающее мероприятие, тренинг, мастер-класс, встречу по обмену опытом или другой, наилучшим образом подходящий формат. Одни компании только начинают развиваться и набирают молодой персонал (например, у компании нет ресурсов покупать опытных менеджеров), ему требуется серьезное обучение по всем вопросам. Силами внутреннего тренера компания проводит тренинги, дающие общедоступные знания. Это дает людям возможность понять, для чего они делают свою работу, и это переводит маркетинг из уровня творческой, креативной работы с не совсем понятным результатом в конкретно понятную результативную функцию всей компании, потому что человек, заинтересованный в материальной прибыли, понимает, что нельзя сделать просто красивую рекламу, к примеру.Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества», далее «Центр», образован в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и действующим законодательством РФ. «Центр» осуществляет свою деятельность на основе текущих и перспективных планов работы, утвержденных директором «Центра». Дополняя, расширяя и углубляя влияние школы и семьи на ребенка, «Центр» выполняет вместе с ним единую цель: развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества и государства. В организации своей работы «Центр» руководствуется принципами: - свободного развития личности; «Центр» самостоятельно разрабатывает Программу своей деятельности с учетом запросов детей, потребностей семьи, образовательных учреждений, детских и юношеских общественных объединений и организаций, особенностей социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций.Поэтому так важно помочь педагогу овладеть комплексом свойств личности, обеспечивающим высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности [38]. Целью занятий с педагогами, аттестующимися на вторую категорию является: оказание педагогам помощи в подготовке к прохождению аттестации на заявленную категорию, экспертиза практической деятельности, изучение профессиональной компетентности, активизация самообразования. Содержание данных программ формируется на основе приоритетных направлений развития образования, в соответствии с требованиями базовой профессиональной подготовки, с учетом региональных потребностей и особенностей социокультурного и социально-экономического развития региона и строится на основе принципов: - дифференциации и индивидуализации обучения педагогов; Поиск организационных форм обучения и методов, адекватных целям, обусловлен социально-психологическими особенностями педагогов, а также их позицией в учебной деятельности.

Содержание

Введение

1. Теоретические основы обучения в системе управления персоналом

1.1 Понятие, цели и необходимость обучения персонала

1.2 Методы и модели обучения персонала

1.3 Тренинги как самый эффективный метод обучения персонала

2. Исследование системы обучения в «Центре развития творчества детей и юношества»

2.1 Характеристика финансово-хозяйственной деятельности ЦРТДИЮ

2.2 Основная концепция по обеспечению центра высококвалифицированным персоналом и кадровый состав ЦРДИЮ

2.3 Анализ существующей системы обучения персонала в ЦРТДИЮ и определение актуальных проблем

3. Мероприятия по совершенствованию обучения в системе управления персоналом в «Центре развития творчества детей и юношества»

3.1 Содержание мероприятий по обучению в системе управления персоналом в «Центре развития творчества детей и юношества»

3.2 Предложения по совершенствованию обучения персонала и расчет эффективности от предложенных мероприятий

Заключение

Список использованных источников