Общая характеристика системы образования в условиях современного мира. Выход новых технологий на мировую арену. Рассмотрение роли гаджетов в процессе обучения студентов и сдачи экзаменов. Интернет-обучение как инновационный способ получения образования.
В настоящее время люди активно пользуются гаджетами. Активно растут и темпы продаж других гаджетов. Слово гаджет с английского переводится, как "портативное техническое приспособление, обладающее определенной функциональностью в какой-либо области". Молодые люди являются основными пользователями гаджетов, однако в одном случае это приводит к тому, что они учатся лучше (дополнительные возможности и т.п.), а в другом случае - использование гаджетов отрицательно и нейтрально влияет на процесс обучения (отвлекаются от главного, играют в игры, не умеют искать информацию и т.п.). Целью данного исследования является выявление и описание способов и вариантов использования гаджетов в образовательном процессе и оценка того, какую роль играет это использование (положительную или отрицательную) в эффективности обучения на разных его этапах, основываясь на личных оценках студентов и информации, полученной в ходе наблюдений.Таунсенд в своей статье "Жизнь в городе реального времени: мобильные телефоны и городской метаболизм" говорит о том, что с появлением всемирной паутины в 1993 году полностью изменилась жизнь человечества, и это произошло за какие-то несколько лет. В данной статье также сделана попытка определить место и роль мобильных телефонов, новых технологий мобильных коммуникаций в градостроительных процессах, в процессах современной урбанизации. В других же странах, в частности в развивающихся странах, количество пользователей мобильной связи неустанно росло, в то время, как количество Интернет-пользователей оставалось довольно незначительным. Таунсенд выразил мнение о том, что пользователи смартфонов и сети Интернет должны быть достаточно образованы, чтобы иметь возможность максимально эффективно использовать возможности новых технологий, однако, в то же время говорится, что смартфоны с распознаванием голоса сыграют неоцененную важную роль в жизни тех людей, которые не умеют читать и писать. Также именно в данной статье была сделана первая попытка понять мощную связь, которая возникает между человеком и мобильным телефоном.Все больше и больше студентов по всему миру не представляют своего обучения без современных гаджетов. Ниже рассмотрим основные гаджеты, которые используются студентами в образовательном процессе. Если раньше было более, чем достаточно иметь книги, тетради, ручку и мозги, то сейчас в условиях конкуренции современного общества студентам необходимо все больше современных устройств. Помимо того, что у студентов в распоряжении имеются стандартные мобильные устройства у 35% опрошенных так же имеется аналоговый гаджет меньших размеров, заменяющий основной (яркий пример - владельцы Ipad и Iphone). Если говорить о российских студентах, то не смотря на вышесказанную приверженность электронным книгам, для большинства из них использование электронных книг является своего рода демонстрацией финансовой возможности приобрести то или иное устройство, показать новейшую модель гаджета своим сокурсникам и друзьям.Тенденции рынка интернет-обучения сегодня можно выделить в 2 группы: открытые институты и открытые образовательные ресурсы с мобильным обучением. Вместе с открытыми университетами активно развивается концепция открытых образовательных ресурсов: учебные заведения публикуют учебные материалы по своим дисциплинам в открытом доступе в интернете. Достаточно, чтобы сайт или портал корректно работали на планшетном ПК - и это уже будет хорошим мобильным обучением. гаджет обучение образование интернет Мобильное обучение напрямую связано с концепцией открытости и доступности образования, так как сегодня сравнительно невысокая стоимость планшетов от ряда производителей позволяет пользоваться ими тем, кто раньше не имел возможности купить полноценный ноутбук. Для мобильного обучения часть из них нужно будет переделывать, в большинстве случаев - уменьшать в объеме, потому как в полностью мобильном обучении (с мобильного телефона через мобильный интернет) их изучать и работать с ними точно будет невозможно.В рамках нашего исследования литературных источников мы рассмотрели различные аспекты использования гаджетов в процессе реализации человеческой жизнедеятельности. Значительное внимание в нашей работе было уделено развитию мобильных средств коммуникации, нами было рассмотрено значение мобильных телефонов для женского и мужского пола, были исследованы особенности воздействия мобильной связи на сферу экономики и маркетинга.
План
Содержание
Введение
1. Выход новых технологий на мировую арену
2. Образование в условиях современного мира
3. Интернет-обучение как инновационный способ получения образования
Заключение
Список использованной литературы
Введение
В настоящее время люди активно пользуются гаджетами. Эта активность с каждым годом повышается быстрыми темпами, особенно в России, где современные технологии лишь в последнее десятилетие стали доступны широкому классу населения. Темпы продаж ноутбуков в России росли в пределах от 60 до 100% с 2002 по 2005 годы согласно информации интернет-издания CNEWS. Активно растут и темпы продаж других гаджетов. Слово гаджет с английского переводится, как "портативное техническое приспособление, обладающее определенной функциональностью в какой-либо области". Цифровые фотоаппараты, коммуникаторы, планшетные компьютеры, мобильные телефоны, GPS-навигаторы, MP3-плееры, флешки - это самые привычные гаджеты для нас. Кроме того, в нашем исследовании, к классу гаджетов мы причисляем и ноутбуки. Нас интересуют те гаджеты, которые используются студентами в процессе обучения, чаще всего это ноутбуки, планшетные компьютеры и смартфоны.
Молодые люди являются основными пользователями гаджетов, однако в одном случае это приводит к тому, что они учатся лучше (дополнительные возможности и т.п.), а в другом случае - использование гаджетов отрицательно и нейтрально влияет на процесс обучения (отвлекаются от главного, играют в игры, не умеют искать информацию и т.п.). Интересно понять, чем это может быть обусловлено - спецификой самих студентов, спецификой образовательной программы или особенностью гаджетов. Почему для одних использование гаджетов приводит к качественному скачку в эффективности обучения, а для других - оно является губительным и лишь мешает освоению учебных дисциплин.
Целью данного исследования является выявление и описание способов и вариантов использования гаджетов в образовательном процессе и оценка того, какую роль играет это использование (положительную или отрицательную) в эффективности обучения на разных его этапах, основываясь на личных оценках студентов и информации, полученной в ходе наблюдений.
Теоретический объект: роль гаджетов (портативных электронных носителей) на образовательный процесс студентов московских ВУЗОВ.
Эмпирический объект: студенты высших учебных заведений города Москвы.
Изучение роли электронных носителей в образовательном процессе студентов высших учебных заведений города Москвы будет осуществляться при помощи решения следующих исследовательских задач: 1) Выявить, какую роль играет постоянное использование гаджетов в процессе обучения студентов московских ВУЗОВ в контексте эффективности этого обучения;
2) Понять, от чего зависит характер влияния использования гаджетов на эффективность обучения: · от специфики студентов;
· от специфики образовательной программы;
· от особенностей используемых гаджетов
3) Установить, как сами студенты оценивают характер и степень влияния гаджетов на процесс обучения и сдачу экзаменов.
Вывод
В рамках нашего исследования литературных источников мы рассмотрели различные аспекты использования гаджетов в процессе реализации человеческой жизнедеятельности. Значительное внимание в нашей работе было уделено развитию мобильных средств коммуникации, нами было рассмотрено значение мобильных телефонов для женского и мужского пола, были исследованы особенности воздействия мобильной связи на сферу экономики и маркетинга.
По итогам нашего литературного обзора мы пришли к выводу, что гаджеты играют очень важную роль не только в сфере реализации коммуникаций на разном уровне, но и в образовательном процессе.
Посредством гаджетов студенты получают новую информацию, готовятся к занятиям, записывают лекции - это положительные моменты их использования. Среди негативного воздействия гаджетов на образовательный процесс студентов можно назвать списывание на контрольных, просиживание в соцсетях во время лекций.
Однако, учитывая все плюсы и минусы того, что дают современным студентам гаджеты, мы пришли к выводу, что они положительно влияют на процесс образования и развития нового поколения.
Список литературы
1. Boyd, John. "Flashing the Finger in Japan" The Industry Standard, April 3, 2000. p. 45.
2. Goggin G. Cell Phone Culture: Mobile Technology in Everyday Life. Routledge, 2012. 271 p.
3. Katz J.E., Rice R.E. Social consequences of Internet use: access, involvement, and interaction. Cambridge, Mass.: MIT Press, 2002
4. Townsend A.M. Life in the Real-Time City: Mobile Telephones and Urban Metabolism //Journal of Urban Technology. 2000. Vol. 7, №2. P. 85-104.
