Сопоставление требований к спортивным нагрузкам, предъявляемых в школах и ВУЗах. Цели и задачи уроков физкультуры в образовательной системе. Критерии здоровья человека. Уровни физической подготовленности студентов основного и спортивного отделений.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФНеобходимо акцентировать внимание на том, что на современном этапе развития высшей школы физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарную компоненту образования, значимость которой проявляется через формирование таких общечеловеческих ценностей как здоровье, плодотворная деятельность, физическое совершенство. В связи с чем, физическое воспитание в ЮФУ представлено как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности, является составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студентов на всем периоде обучения - это 1-2 курсы обязательные занятия с выставлением зачета и 3-5 курсы консультативно с посещением секций и оздоровительных групп. Для осеннее-весеннего периода она состоит из (обращаю ваше внимание!) плотно облегающего тело нижнего белья как у юношей, так и у девушек, трикотажной футболки, спортивного костюма, спортивной обуви, которую необходимо надевать на х/б носки, волосы должны быть собраны, у юношей аккуратно причесаны. Для занятий и участия в соревнованиях по плаванию необходимо иметь: сменную обувь (лучше резиновую), мыло, мочалку, купальник (у девушек), плавки (юноши), полотенце, пакет с ручками для грязной обуви. В начале семестра мы готовимся и сдаем обязательные контрольные тесты определения физической подготовленности, к которым относятся бег 100 метров (юноши, девушки), бег 2000 метров (девушки), 3000 метров (юноши), силовой норматив: подтягивание в висе на перекладине (юноши), поднимание и опускание туловища из положения лежа на спине (девушки), приседание на одной ноге с опорой рукой о стену (юноши, девушки), в висе поднимание ног до касания носками перекладины и опускание прямых ног в вис (юноши).При той скорости, с которой в современном мире происходит накопление информации, любое знание стремительно устаревает, что и определило стратегическую цель высшего профессионального образования - формировать у студентов готовность к усилиям, направленным на самостоятельную познавательную деятельность, воспитывать творчески мыслящую личность, относящуюся к своему здоровью. Теперь уже не достаточно дать студенту определенную сумму знаний и профессиональных навыков, не менее важным становится психологически и физически подготовить выпускника к работе в условиях конкуренции на рынке труда. Все более распространенными в устойчивых и перспективных фирмах (как и в стабильных организациях государственной службы) критериями для кандидатов на престижную должность становятся параметры, определяющие карьерный рост в бизнесе: - профессионализм, проявленный в течение определенного времени (имидж вуза, оценки по профильным дисциплинам и умения, решение специальных профессиональных задач и т. п.). психофизиологический статус, который определяют личностные характеристики (темперамент, надежность, коммуникабельность, исполнительность, уровень эмоционального напряжения, конфликтность, мотивация личности на профессиональную деятельность, готовность к усилиям на осуществление ближайших и долгосрочных жизненных планов) и функционирование основных анализаторов и систем в различных экстремальных ситуациях; сформированная вооруженность по охране труда и безопасности жизнедеятельности, которая предусматривает умения применять знания, средства и методы по сохранению и приумножению здоровья, охране труда, профилактике негативных факторов и реабилитации органов и систем при напряженном длительном производственном воздействии для восстановления общей и специальной работоспособности.Физическая культура представляет собой педагогическую систему приобретения жизненно необходимых психофизических качеств и свойств личности, знаний, умений и навыков творческого использования двигательных средств, которая опирается в своей деятельности на личностно-ориентированный, культурологический, мотивационно ценностный подходы посредством субъек-объектного взаимодействия. Гуманитаризация содержания образования по физической культуре направлена на обеспечение гармонии между духовным и физическим, наукой и культурой, познания глубинных интегративных процессов личностного развития, готовности к профессиональной и преобразовательной деятельности, в том числе «возделывании самого себя» и обуславливает естественнонаучную составляющую во имя претворения этого знания в культуру посредством прохождения цепочки: информация - знание - понимание - согласие - желание - убеждение - черта характера. Теоретические знания, идеи, концепции, необходимые для личностного и предметно-ориентированного формирования ценности телесно-двигательной гармонии с природой, с другими людьми, с самим собой, охватывают историю развития физической культуры, закономерности работы организма человека в двигательной деятельности и выполнения самих двигательных действий, для физического самосовершенствования.
План
СОДЕРЖАНИЕ
1. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЮЖНОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
2. КРИТЕРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
3. ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗНАНИЙ
4. ЗДОРОВЬЕ - КАТЕГОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
1. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЮЖНОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
