Розвиток комунікативних умінь дітей молодшого шкільного віку з розумовою відсталістю як однієї з важливих передумов їх соціалізації. Огляд основних переваг і напрямків театральної діяльності у плані розвитку комунікації дітей, які можна застосувати.
При низкой оригинальности работы "Роль елементів театральної діяльності у подоланні комунікативної дезадаптації молодших школярів із розумовою відсталістю", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Роль елементів театральної діяльності у подоланні комунікативної дезадаптації молодших школярів із розумовою відсталістюВзаємообумовленість мовленнєвих і комунікативних умінь у даної категорії дітей призводить до того, що особливості мовленнєвого розвитку перешкоджають здійсненню повноцінного спілкування, і як наслідок, до зниження потреби у спілкуванні, не сформованості форм комунікації (діалогічного та монологічного мовлення), незацікавленості у контакті, невміння орієнтуватися в ситуації спілкування [5, с. Оскільки в умовах сучасного суспільства існує потреба в зростанні творчих ресурсів дитини, її творчій активності в усіх сферах навчально-виховного процесу, то проблема застосування елементів театральної діяльності як додаткового засобу корекції порушень мовлення в дітей молодшого шкільного віку із розумовою відсталістю є особливо актуальною. Корекційно-розвивальні заняття, що передбачають включення елементів театральної діяльності, виховують здатність до самовираження та самопізнання дитини з обмеженими інтелектуальними можливостями, стають джерелом позитивних емоцій дитини, сприяють подоланню мовленнєвих порушень й зародженню творчих здібностей, сприяють соціалізації дитини тощо. Висвітлити проблему розвитку комунікативних умінь молодших школярів із розумовою відсталістю; довести доцільність використання елементів театральної діяльності в процесі подолання комунікативної дезадаптації у дітей цієї категорії. Спілкування з дорослими й розвиток предметної діяльності призводить до появи передумов спілкування між дітьми.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
