Роль архівних документів та нормативно-правових актів Радянського Союзу та незалежної України другої половини XX - початку XXI століття у дослідженні проблеми розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземних мов - Статья
Аналіз архівних документів та нормативно-правових актів Радянського Союзу та незалежної України другої половини XX - початку XXI століття. Функції джерел, їх роль для дослідження проблеми розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземних мов.
При низкой оригинальности работы "Роль архівних документів та нормативно-правових актів Радянського Союзу та незалежної України другої половини XX - початку XXI століття у дослідженні проблеми розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземних мов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Роль архівних документів та нормативно-правових актів Радянського Союзу та Незалежної України другої половини XX - початку XXI століття у дослідженні проблеми розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземних мов Шендерук О.Б.Сформульовано висновок про значущість архівних документів та нормативно-правових актів Радянського Союзу та незалежної України другої половини XX - початку XXI ст. для виконання досліджень із історії педагогіки. Найважливішим джерелом історико-педагогічної інформації для дослідників, на нашу думку, є документи, які зберігаються в архівних фондах, оскільки вони ілюструють та деталізують будь-яке явище, проблему чи подію. Але поза межами дослідження залишився аналіз архівних документів та нормативно-правових актів Радянського Союзу та незалежної України другої половини XX - початку XXI ст. у світлі висвітлення проблеми розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземних мов. У цей період часу можна говорити про наявність базового наповнення у змісті підготовки майбутніх викладачів іноземної мови, який був спільним для всіх українських ВНЗ, що готували фахівців лінгвістичного напрямку. У Наказах Міністрів народної освіти УРСР з основної діяльності міститься інформація про те, хто в період, що вивчається нами, був Міністром освіти, що ним було зроблено [12], інформація про організацію та проведення республіканських олімпіад з іноземних мов: хто був відповідальним, надані завдання, результати тощо [16].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
