Изучение места и роли агропрофилированных школ Республики Саха (Якутия) в системе подготовки кадров для экономики села. Перспективы развития сельских территорий. Профессиональная ориентация учащихся на сельскохозяйственные и другие специальности.
При низкой оригинальности работы "Роль агропрофилированных школ в социально-экономическом развитии сельских территорий", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Роль агропрофилированных школ в социально-экономическом развитии сельских территорийСистема непрерывного аграрного образования Республики Саха (Якутия) включает в себя агропрофилированные школы, средние специальные учебные заведения, Якутскую государственную сельскохозяйственную академию, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова. В Финансово-экономическом институте СВФУ для реализации целей и задач комплексного развития сельских территорий начата подготовка высококвалифицированных специалистов для агропромышленного сектора экономики, способных решать задачи в организационной, производственной, педагогической деятельности, самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую работу путем реализации основных общеобразовательных программ аспирантуры «Региональная экономика», магистратуры «Экономика агропромышленного комплекса». В 1988 году Постановлением Правительства Республики Саха (Якутия) были созданы первые агрошколы: Диринская средняя школа Чурапчинского района и Эльгяйская средняя агрошкола 2-3 ступени Сунтарского района. Деятельность агрошкол республики обеспечена нормативно-правовой базой, включающей законы Республики Саха (Якутия), постановления Правительства Республики Саха (Якутия) и другие документы. Обучающиеся в агрошколах Республики Саха (Якутия) осваивают образовательные программы по следующим направлениям: животноводство (крупный рогатый скот, коневодство, оленеводство, кролиководство, звероводство), овощеводство, охота, рыболовство, собирательство дикоросов, земледелие, пчеловодство, пекарское дело.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
