Эволюция становления детского рисунка. Техника исполнения и цвета. Рассмотрение роли рисования в системе воспитания детей дошкольного возраста. Изображение предметов и явлений природы как средство изобразительного отражения жизненных впечатлений.
Рисунок - один из самых древних видов искусства, с помощью которого ребенок изучает окружающий мир и выражает внутренний мир, мир своих переживаний. Техника исполнения - это то, как ребенок изображает форму, как располагает предметы на листе бумаги. В системе воспитания детей дошкольного возраста большое место отведено рисованию, имеющему большое значение для всестороннего развития личности. В процессе рисования у ребенка совершенствуется наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Основная цель обучения рисованию в детском саду - научить детей изображению предметов и явлений природы как средству образного отражения жизненных впечатлений.Для непосвященного это обычные каракули, как и прежде, но на самом деле, у маленького человечка в голове идет напряженная работа: идет поиск связи между движениями рук и получившимися на листе «загогулинами». И если в распоряжение малыша отдаются бескрайние просторы обоев и безграничное количество листов ватмана, вскоре ваш художник обнаружит и еще одну интересную вещь: оказывается, лист бумаги имеет край. Позднее головоножка обзаведется прической, пятью пальцами на руках (в начале их может быть и два и десятка на одной руке), следом появится туловище в начале просто палочка, а следом - и знаменитый «огуречик». Явные неудачи совсем не разочаровывают, наоборот кажутся удивительными метаморфозами: хотели нарисовать бабочку, а вышла птичка… нет, совсем не птичка, а облачко… облачко превратим в цветочек… такая игра может длиться долго. Ни один дошкольник по своей воле не станет рисовать перспективу, в которой предметы становятся маленькими, удаляясь «в глубину» листа, не станет закрашивать поверхность листа цветом, который, как правило, требуют педагоги детских садов и изостудий [5, с.Первую стадию часто называют стадией «марания». Ребенок создает линию без »рисунка» в хаосе и нагромождении. Часто стадию «марания» сравнивают с гулением ребенка, когда ребенок овладевает «звуковой материей». разглядывает каракули, - рисует линии, - повторяет каракули, - рисует орнамент (овладевает первичной формой), - появляется изображение. Вторая стадия наступает тогда, когда ребенок начинает видеть в своем рисунке какой-то образ.Рисуночный тест психология детского рисунка и умственное развитие ребенка представляет собой уникальный проективный метод определение умственной отсталости на раннем этапе развития. Младший дошкольник 2-З-ех лет начинает рисовать каракули. К трем годам ребенок стремится выразить на бумаге какой-то образ. К четырем годам дети начинают рисовать детали (глаза, волосы, рот). Только после 4-х лет ребенок начинает рисовать человеческую фигуру в полный рост.
План
Содержание
Введение
1. Эволюция становления детского рисунка
2. Стадии становления изобразительной деятельности
Заключение
Список использованной литературы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
