Низка первинних та вторинних віктимогенних ознак особистості та поведінки дитини, які зумовлюють її віктимізацію. Дослідження індивідуально-психологічних якостей, типових особливостей поведінки та психоемоційного стану дитини як потенційної жертви.
При низкой оригинальности работы "Результати емпіричного дослідження віктимної поведінки дітей підліткового віку", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Результати емпіричного дослідження віктимної поведінки дітей підліткового вікуТож у механізмі віктимізації дитини беруть участь щонайменше чотири найважливіших компоненти: 1) ситуативні чинники віктимогенного характеру (ненавмисне ушкодження чи примусова участь у колективній бійці); 2) віктимогенні індивідуально-психологічні властивості дитини (агресивність, конфліктність, зухвалість, нахабність або ж тривожність, боязливість, невпевненість у собі, занижений рівень самооцінки тощо); 3) специфічний психоемоційний стан дитини (надмірне емоційне збудження/пригнічення, втома, фрустрація тощо); 4) суто віктимна (віктимогенна) поведінка (провокування конфліктів, бійок чи, навпаки, демонстрація нерішучості, невпевненості тощо). Емпіричне дослідження віктимної поведінки дітей підліткового віку складалося з проведення психодіагностичного дослідження рівня тривожності підлітків, схильності до віктимної поведінки та схильності до конфліктної поведінки; аналізу та інтерпретації результатів. Результати тестування за методикою дослідження рівня тривожності підлітків показали, що в досліджуваній групі підлітків виявлено: 1) у 28 (60,87 %) осіб - нормальний рівень загальної тривожності, з них: 16 (66,67%) дівчат та 12 (54,55 %) хлопців, що характеризується позитивно та свідчить про оптимальний рівень їхньої самооцінки, впевненості в собі, оцінки перспектив і ставлення до неприємностей; 2) у 13 (28,26 %) осіб - дещо завищений рівень загальної тривожності, з них: 4 (16,67 %) дівчат та 9 (40,91 %) хлопців; 3) у 2 (4,35 %) осіб - високий рівень загальної тривожності, з них: 1 (4,16 %) дівчат та 1 (4,54 %) хлопців; 4) у 3 (6,52 %) осіб - дуже високий рівень загальної тривожності, притаманний лише дівчатам (12,50 %). Оцінюючи шкільний рівень тривожності, у групі досліджуваних виявлено: у 4 (16,67%) дівчат та у 7 (31,82%) хлопчиків - нормальний рівень, у 10 (41,67%) дівчат та у 4 (18,18%) хлопчиків - дещо завищений рівень, у 4 (16,66%) дівчат та у 6 (27,27%) хлопчиків - високий рівень, у 6 (25,00%) дівчат та у 5 (22,73%) хлопчиків - дуже високий рівень. Оцінюючи самооцінкову тривожність підлітків, виявлено: у 4 (26,67%) дівчат та у 7 (31,82%) хлопчиків - нормальний рівень, 6 (25,00%) дівчат та у 6 (27,27 %) хлопчиків - дещо завищений рівень, у 5 (20,83%) дівчат та у 9 (40,91 %) хлопчиків - високий рівень, у 6 (25,00%) дівчат - дуже високий рівень.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
