Режими рухової активності дітей 5-6 років з різним рівнем фізичного стану - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спортуРобота виконана в Національному університеті фізичного виховання і спорту України, Державний комітет молодіжної політики, спорту і туризму України. Офіційні опоненти-доктор педагогічних наук, професор ВІЛЬЧКОВСЬКИЙ ЕДУАРД СТАНІСЛАВОВИЧ Львівський державний інститут фізичної культури, професор кафедри педагогіки і психології кандидат педагогічних наук, доцент БОГІНІЧ ОЛЬГА ЛЮБОМИРІВНА Національний педагогічний університет ім. Провідна установа: Харківський державний інститут фізичної культури і спорту, кафедра біологічних основ фізичного виховання і спорту; Державний комітет молодіжної політики, спорту і туризму України, м. З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Національного університету фізичного виховання і спорту України (03680, м.На сучасному етапі в Україні розроблено декілька державних програм виховання дітей дошкільного віку ("Малятко", "Дитина", "Перші кроки"), вибір яких зумовлений переважно економічними можливостями дошкільного закладу. Проте практичне використання цих програм ускладнено, оскільки більшість з них розроблено без урахування факторів фізичного стану дітей дошкільного віку. У звязку з цим слід вважати актуальним дослідження, спрямоване на вивчення фізичного стану дітей дошкільного віку; розробку на цій основі раціональних параметрів фізкультурно-оздоровчих занять у процесі різних режимів рухової активності, спрямоване на зміцнення здоровя дітей та профілактику найбільш розповсюджених у теперішній час захворювань. Дисертаційне дослідження проводилося відповідно до завдань Цільової комплексної програми “Фізичне виховання - здоровя нації” (пункт 85: "Розробити фізкультурно-оздоровчі програми для різних вікових груп населення"). 2.Обґрунтувати систему оцінки рівня фізичного стану дітей 5-6 років та розробити його модельні характеристики; розробити раціональні параметри оцінки фізкультурно-оздоровчих занять в режимах рухової активності з урахуванням структури фізичного стану дітей 5-6 років.Аналіз дозволив установити, що оцінці окремих факторів фізичного стану дітей різного віку присвячено велику кількість робіт. За останнє десятиріччя, внаслідок дії соціально-економічних, екологічних та інших факторів, погіршився фізичний розвиток дітей і функціональний стан серцево-судинної та дихальної системи, зросли показники захворюваності. На жаль, слід відмітити, що, незважаючи на численні дослідження, присвячені проблемі використання засобів фізичної культури із оздоровчою метою, комплексні розробки, які б ураховували фізичний стан, не проводились. Складність структури і функцій людини утруднює процес управління як діяльністю, так і розвитком систем організму за браком інформації: не існує точних моделей фізичного стану, не зовсім ясною є мета управління ним, тобто модель кінцевого стану. Результати третього розділу "Загальна характеристика фізичного стану дітей дошкільного віку" виявили у більшості обстежених дітей низькі значення показників фізичного стану: 82,36% дівчат мали низький рівень фізичного розвитку, 17,64 % - нижче від середнього; у 86,7 % обстежених хлопчиків був низький рівень фізичного розвитку, у 13,3 % - нижче від середнього; 37,5% обстежених дітей мали довжину тіла нижче норми, 12,5 % - масу тіла нижче норми; у 18,75% обстежених дітей окружність грудної клітини була нижче норми.Аналіз факторної структури фізичного стану показав, що найбільші кореляційні звязки з провідними факторами фізичного стану мають антропометричні показники, показники серцево-судинної і дихальної систем, а також деякі тести фізичної підготовленості. Використання отриманої матриці структури фізичного стану дозволило визначити функціональні характеристики рівнів фізичного стану (високий, вище середнього, середній, нижче середнього) для дітей 5-6 років, вдосконалити режими рухової активності з урахуванням конкретного рівня. Якщо у факторній структурі фізичного стану провідними виявилися показники постави, захворюваності, загартованості, маси тіла, то у педагогічному експерименті з дітьми 5-6 років було розроблено режими, які забезпечували акценти на виділені фактори. Через 9 місяців після початку занять у групі дітей, які займалися за програмою першого режиму, більш ніж у 50 % обстежених дітей нормалізувались такі показники: час відновлення температури тіла після холодової проби - у 100 % дітей, відсутність випадків ГРЗ протягом року (не хворіли) - у 78,79 %, відношення частоти серцевих скорочень до частоти дихання - у 57,58 %, різниця частоти серцевих скорочень на правій і лівій руці - у 63,64 % дітей.