Поняття про дистантні сім’ї. Надано результати досліджень особливостей соціально-психологічної роботи з депривованими підлітками із дистантних сімей. Причини та наслідки дисгармонійного виховання та заходи психокорекційної роботи з дистантною сім’єю.
При низкой оригинальности работы "Ресоціалізація та корекція поведінки депривованої особистості з дистантної сім’ї", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
РЕСОЦІАЛІЗАЦІЯ ТА КОРЕКЦІЯ ПОВЕДІНКИ ДЕПРИВОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ З ДИСТАНТНОЇ СІМЇУ статті надано результати досліджень особливостей соціально-психологічної роботи з депривованими підлітками із дистантних сімей, подано причини та наслідки дисгармонійного виховання та заходи психокорекційної роботи з дистантною сімєю загалом. Особливої уваги потребують підлітки, виховання яких відбувається у змінених умовах життєдіяльності, зокрема в дистантній сімї, члени якої тривалий час із різних причин проживають на відстані один від одного. Вочевидь, основний принцип сімейної психотерапії - дія на сімю загалом - зумовлює необхідність дотримання основних етичних принципів цієї роботи: довіру, відповідальність, інформованість, збіг цінностей і установок психолога і членів сімї. Різновидами неправильного виховання в сімї є також жорсткі взаємини: суворі покарання за незначні провини, «зривання злості» на дитині, це стан, коли вся сімя перебуває в атмосфері неприязні, відчуженості, між членами родини виросла невидима стіна, кожен живе сам по собі: без допомоги, підтримки, турботи інших. З одного боку, дитина має підкорятися мамі, з іншого - місце матері (батька) займає бабуся, оскільки мама в дистантній сімї часто виконує рольові функції батька, скеровуючи свою активність на роботу, залучення грошей в сімю та частково виховання.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
