Решение вопросов безопасности и защиты информации в частном "облаке" образовательного учреждения - Дипломная работа

государственный комитет связи, информатизации И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ТАШКЕНТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Решение вопросов безопасности и защиты информации в частном “облаке” образовательного учрежденияОбъектом исследования являются компьютерные сети и системы, а предмет проведение исследования - сервис использующий созданную программную оболочку, предоставляющий доступ к ресурсам компьютерно-вычислительной системе, а также сценарии по настройке безопасности таких систем. Использовались: информационные, математические и логические средства исследования. Научная новизна работы заключается в том, что исследовалось новое направление распределенных компьютерных систем и повышение их безопасности, а также при разработке программного обеспечения применялись новые методы и средства разработки программных приложений, и криптографические стандарты РУЗ, которые на данный момент малоизучены. Диссертационная работа отображает особенности разрабатываемой системы и требования к ней и подходы позволяющие выбрать уровень виртуализации системы при построении. • Work on administration of computer systems and the implementation of the algorithm and software in accordance with the requirements allocated to the system developed;Это выражается в интенсивном совершенствовании средств вычислительной техники и техники связи, появление новых и в дальнейшем развитие существующих информационных технологий, а также в реализации прикладных информационных систем. Информатизация охватила и социальную сферу: образование, науку, культуру, здравоохранение. В соответствии с «Постановлением Президента РУЗ от 21.03.2012 г. за № ПП-1730 "О мерах по дальнейшему внедрению и развитию современных информационно-коммуникационных технологий"» более широкое развитие и внедрение получили современные компьютерные системы, в частности развиваются облачные системы вычисления и хранения данных. Также «облака» помогают осуществлять доступность к информации, что является одним из основных признаков развития информационного поля. Объектом исследования являются компьютерные сети и системы, а предмет проведение исследования - сервис использующий созданную программную оболочку, предоставляющий доступ к ресурсам компьютерно-вычислительной системе, а также сценарии по настройке безопасности таких систем.На сегодняшний день стал актуальным вопрос облачных вычислений, хранения данных в облаке, построение систем облачного вычисления с использованием гипервизоров и т.п. Термин облако появилось в 2008 году, где впервые было использовано Эриком Шмидтом (одним из основателей Google), представляет собой метафору, скрывающую сложную архитектуру инфраструктуру и технические детали по созданию и поддержки таких систем. Следует сказать, что сутью использования облачных технологий является то, что конечный пользователь получает возможность использовать вычислительные ресурсы, удаленный доступ к услугам компании или провайдера, платформам и программам через Интернет. Существуют четыре типа модели развертывания облака: · частное облако - представляет собой инфраструктуру, которая используется зачастую одной организацией и сотрудниками данной организации. · общественное облако - представляет собой инфраструктуру, которая используется каким-то определенным кругом людей для решения общих проблем (как правило, такой вид облака используется в организациях, где требуется построить обмен данными между двумя отделами, тесно работающими друг с другом).Выдвигаемые критерии к виртуальным машинам (ВМ): 1. изоляция - каждая виртуальная машина должна иметь доступ только к тем ресурсам, которые были ей назначены. Виртуализация избавляла пользователей и прикладных программистов от необходимости изменять свое ПО, так как виртуальная машина была идентична физической, а также позволяла повысить степень утилизации таких систем. При исполнении каждая инструкция i в общем случае может изменить как (M, P, R), так и память E, т.е. она является функцией преобразования: Считается, что для некоторых входных условий инструкция вызывает исключение (ловушки), если в результате ее исполнения содержимое памяти не изменяется, кроме единственной ячейки , в которую помещается предыдущее состояние процессора . Другими словами, ловушка позволяет сохранить полное состояние программы на момент до начала исполнения ее последней инструкции и передать управление обработчику, в случае обычных систем обычно работающему в режиме супервизора и призванного обеспечить дополнительные действия над состоянием системы, а затем вернуть управление в программу, восстановив состояние из . Стоимость программной реализации этого механизма внутри гипервизора высока, поэтому приложения, активно использующие память, могут терять в эффективности при виртуализации.Образовательное учреждение представляет собой не только административное здание и входящий в него обслуживающий персонал но также и набор состоящий из парка вычислительной техники, оргтехники, средств радиопередачи и т.п.

СОДЕРЖАНИЕ вычисление облачный учреждение образовательный

Введение

Глава I. Анализ существующих видов виртуализации и систем организации облачных вычислений

1.Разновидность облачных вычислений

2.Организация облачной инфраструктуры

3.Методы организации защиты в облаке

Выводы по первой главе

Глава II. Разработка алгоритма организации частного облака образовательного учреждения

1.Изучение потребностей образовательного учреждения и составление параметров требований к системе

2.Анализ выбора основы построения облака образовательного учреждения

3.Сравнение систем виртуализации и выработка алгоритма построения частного облака образовательного учреждения

4.Алгоритм реализации облака для образовательного учреждения

Выводы по второй главе

Глава III. Реализация программного комплекса для частного облака образовательного учреждения по улучшению безопасности

1.Формирование требований по безопасности частного облака

2.Разработка мер облачной безопасности

3.Разработка программного приложения для организации безопасности частного облака образовательного учреждения

Выводы по третьей главе

Заключение

Список используемой литературы

Приложение 1

Приложение 2