Реконструкция реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями здоровья - Отчет по практике

Проблемы, которые связаны с инвалидностью являются частью социальной политики. В настоящее время число людей с ограниченными возможностями составляет около 10% населения. В России за последние десять лет количество детей с ограниченными возможностями здоровья, в возрасте до 18 лет, увеличилось в два раза и составляет на данный момент 642 тысячи человек. "Заболеваемость детей в возрасте до 15 лет увеличилась на 15%, а заболеваемость детей от 15 до 18 лет - на 20%" - сказала Шарапова, директор департамента медико-социальных проблем семьи, материнства и детства Министерства здравоохранения и социального развития РФ. Эта программа также предусматривает увеличение количества специализированных учреждений для инвалидов, количество рабочих мест, обеспечение техническими средствами и т.д.Реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями являются учреждениями государственной системы социальной защиты населения, осуществляющими комплексную реабилитацию детей и подростков с заболеваниями опорно-двигательной системы, детского церебрального паралича (ДЦП), речевой патологии, нарушениями органов слуха и органов зрения, а также с отклонениями в умственном развитии. Реабилитационный центр должен включать необходимые элементы учебно-воспитательного (детский сад и школа) и медико-восстановительного учреждения, временного интерната (от 1 до 5 месяцев проживания) и предназначены для комплексной реабилитации в возрасте от 0 до 18 лет, а также семей, в которых такие дети воспитываются. Центры создаются из расчета одно учреждение на 1 тыс. детей с ограниченными возможностями, проживающих в городе или районе. В составе реабилитационного центра в соответствии с «Примерным положением о реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями» следует предусмотреть: 1) отделение медико-социальной реабилитации; Площадь озеленения в специальных дошкольных учреждениях, спецшколах-интернатах для детей с нарушением слуха, зрения, интеллекта должна составлять не менее 50 % площади участка, для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата - 60 %.Но давайте не будем забывать, что есть и другие центры. Грамотное расположение специалистов на этажах, множество скоростных и вместительных лифтов, кроме того, с этажа на этаж можно подняться/ спуститься не только по лестнице, но и на эскалаторе, что очень удобно для пациентов, многим из которых тяжело передвигаться по лестнице. В интерьере преобладают природные цвета: коричневый, зеленый и песочный, цвета символизирующие дерево распустившее листочки под теплым солнышком. В центре находится 18 детей разного возраста: у всех свои проблемы, а значит и потребности, и возможности. Дети в возрасте от 4 до 18 лет, которые лечатся в центре, в этой пристройке могут общаться со своими семьями и друзьями вне больничной обстановки.Тем не менее оформление реабилитационного центра, в котором пациентам часто приходится тяжело, очень и очень важный фактор. Дети с ограниченными возможностями здоровья, как никто нуждаются в красивом, жизнерадостном и уютном интерьере. Строительство и реконструкция центров для инвалидов усложняется наличием определенных потребностей и эргономических требований пациентов, которые будут проходить там реабилитацию. Вследствие, проделанной работы, я определила для себя несколько позиций, на которые буду опираться в процессе проектирования реабилитационного комплекса: Разработать комплекс предложений по проектированию зданий, где детям-инвалидам обеспечивается полноценная среда жизнедеятельности, позволяющая на основе учебно-воспитательных и реабилитационных программ максимально раскрыть индивидуальные способности каждого ребенка, получить хорошее образование, адаптировать к последующей профессиональной и социально-бытовой деятельности.Эргономические данные а - минимальная ширина прохода для детей 3-13 лет, пользующихся дополнительными приспособлениями при передвижении; б - то же, для подростков 13-18 лет; в - минимальная ширина прохода для детей 3-13 лет, пользующихся креслами-колясками; г - то же, для подростков 13-18 лет; д - минимальные габариты некоторых эргономических зон; * - для детей 3-7 лет; ** - для детей 7-13 лет* - для детей до 7 лет; ** - для детей 7-13 лет; *** - для подростков 13-18 летОборудование спален а - спальня для детей с нарушением слуха и зрения: 1 - тумба прикроватная; 2 - кровать детская; 3 - шкаф для одежды; 4 - стул; 5 - коврик б - спальня для детей с нарушением ОДА: 1 - кровать детская специальная; 2 - полка настенная; 3 - кресло-коляска; 4 - ходилки; 5 - поручни; 6 - тумбочка в - спальня дошкольной группы на 10 детей 1 - кровать детская; 2 - стул детский; 3 - стул воспитателя; 4 - шкаф для белья; 5 - шкаф для индивидуальных комплектов одежды Реабилитационные помещения медицинского назначения а - медицинская комната: 1 - рабочее место врача (медсестры); 2 - кушетка медицинская; 3 - шкаф для одежды персонала; 4 - весы медицинские; 5 - ростомер; 6 - умывальник б - процедурный кабинет: 1 - рабочее мес

Содержание

Введение

1. Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения

2. Сравнительный анализ реабилитационных центров России и зарубежья

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

Проблемы, которые связаны с инвалидностью являются частью социальной политики. В настоящее время число людей с ограниченными возможностями составляет около 10% населения. С каждым годом увеличивается количество детей-инвалидов. В России за последние десять лет количество детей с ограниченными возможностями здоровья, в возрасте до 18 лет, увеличилось в два раза и составляет на данный момент 642 тысячи человек. Также отмечено, что за последние пять лет увеличилась общая заболеваемость новорожденных. "Заболеваемость детей в возрасте до 15 лет увеличилась на 15%, а заболеваемость детей от 15 до 18 лет - на 20%" - сказала Шарапова, директор департамента медико-социальных проблем семьи, материнства и детства Министерства здравоохранения и социального развития РФ. По данным того же Минздравсоцразвития, на сегодняшний день количество инвалидов в России продолжает увеличиваться и уже составляет 11 миллионов 400 тысяч человек.

Постановлением правительства была принята программа «Доступная среда» на 2011-2015 годы. Данная программа заключается в формировании условий для безбарьерного доступа инвалидов и других маломобильных групп населения к объектам и услугам, а также повышение уровня жизни. Эта программа также предусматривает увеличение количества специализированных учреждений для инвалидов, количество рабочих мест, обеспечение техническими средствами и т.д. Государством принимаются законы и программы, в которых защищаются права инвалидов, но на деле выходит совершенно другое. Государство на данный момент времени не в силах поддерживать такую группу населения как инвалиды. К примеру, касаемо градостроительства, наши города не совсем предназначены для доступной жизни инвалидов. Планировка и строительство жилищных объектов не предусматривает потребностей людей с ограниченными возможностями, т.к. это должно повысить стоимость дополнительных работ. К сожалению, подобные «барьеры» инвалид встречает практически во всех сферах: моральной, медицинской, экономической, реабилитационной, трудовой и образовательной.

Многие из этих проблем могут решить центры, в которых бы оказывался комплекс медико-социально-педагогических реабилитационных услуг детям с ограниченными возможностями, отклонениями в физическом или (и) умственном развитии, где оказывалась бы помощь не только детям, но и их родителям. Быть родителем ребенка-инвалида это тяжелейший моральный и физический труд. Многие вынуждены постоянно носить на руках уже подросших детей, поэтому очень часто встречаются заболевания позвоночника, проблемы с нервной системой, связанные с моральными и эмоциональными перегрузками. Возможность отдохнуть, восстановиться, расслабиться и получить психологическую помощь - крайне важно для дальнейшей реабилитации детей. Восстановленный и отдохнувший родитель - это половина успеха!

В связи с этим, считаю выбранною мною тему в высшей степени актуальной. Такие реабилитационные центры существуют повсеместно: В Москве, Санкт- Петербурге, Ижевске, Екатеринбурге, Саратове, Калининграде; а также в городах Белоруссии, Украины, Германии, Польши, Греции, и т.д. Но, несмотря на это, их все равно не хватает и, зачастую, они не отвечают современным требованиям доступной среды.

На центры, как это часто бывает в нашей стране, скидываются всем миром. Они размещаются в каких-то заброшенных домах, пациенты их своими руками обустраивают и тд и тп. Об интерьере и тем более о дизайне интерьера тут даже и говорить не приходится.

Тем не менее оформление реабилитационного центра, в котором пациентам часто приходится тяжело, очень и очень важный фактор. Дети с ограниченными возможностями здоровья, как никто нуждаются в красивом, жизнерадостном и уютном интерьере. Кроме того, центр должен быть удобным и ориентированным на специальные нужды его пациентов.

Строительство и реконструкция центров для инвалидов усложняется наличием определенных потребностей и эргономических требований пациентов, которые будут проходить там реабилитацию. Перед тем как приступить к проектированию подобного объекта, я изучила огромное количество литературы, нормативных документов, проанализировала существующую обстановку и ознакомилась с современными аналогами.

Вследствие, проделанной работы, я определила для себя несколько позиций, на которые буду опираться в процессе проектирования реабилитационного комплекса: Разработать комплекс предложений по проектированию зданий, где детям-инвалидам обеспечивается полноценная среда жизнедеятельности, позволяющая на основе учебно-воспитательных и реабилитационных программ максимально раскрыть индивидуальные способности каждого ребенка, получить хорошее образование, адаптировать к последующей профессиональной и социально-бытовой деятельности.

Продумать благоустройство и оборудование участка применительно к требованиям и особенностям контингента воспитанников.

Создать комплекс отвечающий не только эстетическим требованиям, но и требованиям регламентирующих и нормативных документов.

Спроектировать единый комплекс с четким функциональным зонированием

Опираясь на идею Александра Асадова создать яркую, позитивную архитектуру не ассоциирующуюся с мрачной больничной тематикой.

С помощью цвета и фактуры, смешения различных материалов сформировать теплую, приятную и безопасную атмосферу, в которой дети могли бы чувствовать себя комфортно.

1. СП 35-101-2001. Проектирование зданий и сооружений с учетом доступности для маломобильных групп населения. Общие положения

2. СП 35-102-2001. Жилая среда с планировочными элементами, доступными инвалидам

3. СП 35-103-2001. Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным посетителям

4. СП 35-105-2002. Реконструкция городской застройки с учетом доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения

5. СП 35-116-2006. Реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями

6. СНИП 35-01-2001 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения»

7. Пособие к МГСН 4.05-95. МОСКОМАРХИТЕКТУРА. Школы-интернаты для детей-инвалидов

8. Е.Г. Леонтьева. «Доступная среда глазами инвалида», Издательство БАСКО, 2001г