Вивчення основних положень концепції підготовки майбутніх психологів. Дослідження змісту поняття "професійна спрямованість" та аналіз сфери застосування соціально-професійних знань випускниками-психологами. Особливості роботи з маргінальними групами.
При низкой оригинальности работы "Регіональні особливості підготовки психологів до роботи з маргінальними групами", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
РЕГІОНАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ ПСИХОЛОГІВ ДО РОБОТИ З МАРГІНАЛЬНИМИ ГРУПАМИУ статті розглядаються регіональні особливості професійної спрямованості у підготовці майбутніх психологів до роботи з маргінальними групами. Ми вважаємо, що спочатку треба змінити підходи до розробки змісту й організації навчального процесу фахових дисциплін, який має бути спрямованим на набуття не тільки якісних знань, стійких вмінь і постійних навичок з дисциплін, а й на підготовку майбутніх психологів до роботи з маргінальними групами у певному середовищі. Головним завданням у теорії і практиці професійної підготовки студентів-психологів до роботи з маргінальними групами полягає у професійній спрямованості викладання дисциплін. Професійна спрямованість особистості має інтегровану властивість, яка визначає ставлення людини до обраної професії, впливає на процес оволодіння професією, на підготовку до майбутньої практичної діяльності, а також указує на її успішність в майбутньому. Готуючи студентів-психологів до роботи з маргінальними групами, ми визначили сфери застосування соціально-професійних знань випускниками-психологами приватного вищого навчального закладу: 1) освіта (вища, навчання дорослих), професійно-технічна освіта, тобто професійно-педагогічна сфера; 2) охорона здоровя та соціальна допомога; 3) соціальна допомога (із забезпеченням проживання, без забезпечення проживання), тобто соціально-допоміжна сфера; 4) діяльність у сфері спорту та 5) індивідуальні послуги.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
