Повышение качества обучения как важная проблема современной школы. Сущность основных образовательных философий. Причины успешности и неуспешности учебной деятельности школьников. Школьная дезадаптация, её компоненты. Адаптационные возможности личности.
При низкой оригинальности работы "Реформа российской школы и перспективные направления научных исследований в педагогической психологии", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Реформа российской школы и перспективные направления научных исследований в педагогической психологииСегодня в российской педагогике и психологии накоплен достаточно большой материал по проблеме успеваемости школьников. В центре внимания современных исследователей находятся следующие проблемы: причины и механизмы возникновения неуспеваемости; факторы, обуславливающие успешность / неуспешность обучения; роль индивидуально-психологических и личностных свойств, семейных отношений и отношений в школьном коллективе для успешной учебной деятельности конкретного ученика. Любой педагог знает, что процесс обучения, особенно в отношении успеваемости, является двухсторонним, поскольку успех обучения в равной степени зависит как от ученика, так и от учителя. Причем в процессе обучения происходит развитие не только психических познавательных процессов учащихся, но и развитие их личности. Проблема изучения причин успешности и неуспешности учебной деятельности школьников, самым тесным образом связана с изучением факторов, оказывающих влияние на формирование умственных способностей школьников и с разработкой научно-обоснованных методов их выявления и оценки.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
