Реформа прусської освітньої системи та її вплив на етноконфесійну музичну освіту менонітів на південноукраїнських землях наприкінці XVIII - на початку XX століття - Статья
Історія становлення етноконфесійної музичної освіти дітей менонітів на південноукраїнських землях з огляду на прусські освітні реформи. Зміст указів щодо освітньої програми, основні педагогічні принципи шкільної реформи, яку проводили прусські лідери.
Аннотация к работе
Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана ХмельницькогоOf the Prussian reform system of education and its influence on the Mennonites’ ethno-confessional education in the southern Ukrainian lands of the late XVIII - early XX centuries. Sowa) переконані в тому, що узагальнений великий досвід музичної освіти дає змогу формувати знання про музику в сучасної дитини, сприяє всебічному розвитку її особистості, є ефективним музичним засобом релігійного виховання й освіти. Мета статті полягає в розкритті історії розвитку та сутності реформ прусської системи освіти, її впливу на етноконфесійну музичну освіту менонітів на південноукраїнських землях наприкінці XVIII - на початку XX ст. Указ Фрідріх II визнав жалюгідний стан системи освіти й відобразив чіткий намір створити освіту на ліпшій основі. Виникає система наступності в освіті: початкова освіта, потім реальне училище (середня освіта) і наступна, вища стадія освіти - гімназія (державна школа) як підготовча школа до здобуття університетської освіти.