Введение в педагогический процесс понятия реально-виртуального пространства. Синтез образовательных пространств на основе интеграции реальной и виртуальной образовательной среды, которая значительно расширяет возможности в деятельности педагога и ученика.
При низкой оригинальности работы "Реально-виртуальное пространство как творческая среда для развития педагогических умений", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Реально-виртуальное пространство как творческая среда для развития педагогических уменийВ статье рассматривается понятие и основные черты реально-виртуального пространства. Это синтез образовательных пространств на основе интеграции реальной и виртуальной образовательной среды, которая значительно расширяет возможности в деятельности не только педагога, но и обучающегося. Реально-виртуальное пространство предполагает возможность дистанционного, интерактивного, профессионально-культурного взаимодействия всех субъектов образования в форматах: ученик-педагог, ученик-ученик, педагог-педагог, педагог-родитель, педагог-работодатель-родитель, педагог-ученик-работодатель. Основные категории педагогики (обучение, воспитание, образование) с изменением образовательной среды и появления реально-виртуального пространства приобретают иной смысл.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
