Самостоятельность в учебной деятельности, которая является основой активности личности обучающегося, проявляется в постановке целей самостоятельной работы, ее планировании, определении способов деятельности, самоконтроле, самооценке результатов.
При низкой оригинальности работы "Реализация технологии формирования самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся в профессиональном лицее", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Южно-Российский государственный университет экономики и сервисаИменно сегодня в образовании на всех этапах остро стоит вопрос о повышении роли самостоятельной учебно-познавательной деятельности (СУПД) обучающихся, когда они не только усваивают готовые знания на уроке, но и способны находить их самостоятельно, используя весь арсенал средств обучения. Очевидно, что качественное выполнение самостоятельной учебной деятельности во многом будет зависеть от сформированной готовности к СУПД обучающихся. Формирование готовности к СУПД обучающихся привлекает к себе внимание широкого круга специалистов. Готовность к СУПД обучающихся начальной профессиональной школы способствует не только формированию знаний, умений, опыта практической деятельности, но и овладению соответствующими общими и профессиональными компетенциями в конкретной профессиональной деятельности, а также ключевыми компетенциями. Поэтому целью нашей работы выступают разработка и реализация технологии формирования готовности к СУПД обучающихся в профессиональном лицее (на примере специальности «Монтажник каркаснообшивочных конструкций»).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
