Описание основных механизмов реализации структурных и функциональных компонентов системы формирования профессионально-речевой культуры студентов, реализуемых через мотивационно-целевой, содержательно-деятельностный и оценочно-результативный блоки.
При низкой оригинальности работы "Реализация системы формирования профессионально-речевой культуры студентов медвуза", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Реализация системы формирования профессионально-речевой культуры студентов медвузаВ статье рассматривается реализация системы формирования профессионально-речевой культуры студентов в процессе их профессиональной подготовки в медицинском вузе. Анализ многочисленных исследований позволил нам уточнить понятие профессионально-речевой культуры будущего врача и представить его как неотъемлемую часть общей и профессиональной культуры личности, целостное качество личности, основанное на совокупности норм, теоретических знаний и практических умений, связанных с конкретным видом труда - профессиональной деятельностью в области медицины, и обеспечивающее успешное решение коммуникативных задач в различных ситуациях профессионально-врачебного взаимодействия1. Система формирования профессионально-речевой культуры будущих врачей представляет собой совокупность компонентов, находящихся во взаимосвязи и образующих целостность, единство которых обеспечивает совершенствование теоретических знаний и практических умений, составляющих нормативный, профессионально-коммуникативный и социально-личностный компоненты данного качества, необходимые для успешного решения коммуникативных задач в различных ситуациях профессионального взаимодействия, связанных с деятельностью в области медицины. Так, процессуальный компонент,представленный тремя блоками - мотивационно-целевым, содержательно-деятельностным и оценочно-результативным, был ориентирован на формирование в целостном единстве структурных и функциональных компонентов профессионально-речевой культуры (ПРК) будущих врачей. Первое условие - систематизация знаний, умений и навыков студентов в области ПРК на основе курса «Русский язык и культура речи» - направлено на выполнение целевых функций системы формирования профессионально-речевой культуры студентов медицинского вуза - образовательной, воспитательной и развивающей и на формирование нормативного компонента ПРК.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
