Накопление и систематизация новых знаний в области использования возобновляемых источников энергии. Проблема экологии и энергосберегающих технологий. Многоуровневый лабораторный практикум по энергоматериаловедению. Энергосбережение в холодильной технике.
Сахарова, расположенного в деревне Волма Дзержинского района Минской области, создается Международный экологический инновационный парк, в котором будет размещена демонстрационная площадка возобновляемых источников энергии и энергосберегающих технологий с использованием местных видов топлива. Создаваемый экологический инновационный парк будет служить полигоном для испытаний существующих и разрабатываемых установок, использующих энергию возобновляемых источников различной природы, а также являться центром по информированию населения в области использования местных видов топлива и экологически чистых альтернативных способов получения энергии. Демонстрационная площадка возобновляемых источников энергии, созданная на базе учебно-научного комплекса, включает в себя следующее оборудование. На территории УНК «Волма», Дзержинский район Минской области: - роторную ветроэнергетическую установку ВЭУ-250; установленная мощность 250 КВТ (работает на максимальной нагрузке 50 КВТ); вырабатываемая электроэнергия поставляется в общую электросеть согласно заключенному договору между МГЭУ им. Иркутская, 65а: - демонстрационно-исследовательская лаборатория возобновляемых источников энергии с набором приборов и оборудования, позволяющим производить исследования и обучение в следующих предметных областях: энергосбережение; использование солнечной энергии для горячего водоснабжения; преобразование солнечного излучения в электричество; ветроэнергетика; получение и использование водорода; биоэнергетика.Подготовка студентов технических университетов в основном направлена на знание эксплуатационных характеристик материалов и изделий на их основе, тогда как студенты-физики обучаются принципам «конструирования» материалов с заданными свойствами. Если студентов технических университетов готовят в основном для работы на производстве, то характер подготовки студентов классического университета нацеливает их в большей мере на работу в научно-исследовательских организациях, университетах и конструкторских бюро хайтека. Первая задача состоит в том, чтобы на базе полного университетского курса по общей и теоретической физике и математике научить студента понимать, почему те или иные материалы обладают теми или иными свойствами, полезными для целей энергоэффективности и энергосбережения. На этом этапе студенты используют относительно простое лабораторное оборудование, которое незначительно отличается от используемого ими в лабораторных практикумах по общему курсу физики, что, однако, позволяет продемонстрировать все основные свойства и методы изучения материалов. В соответствии со сформулированными выше целями и задачами созданный на основе УЛК лабораторный практикум способствует экспериментальному закреплению изучения теоретических принципов, на основе которых обеспечивается эффективность использования энергии; принципов достижения энергоэффективности зданий, сооружений и ограждающих конструкций; принципов работы и рабочих характеристик основных типов сенсоров, датчиков и контрольно-измерительного оборудования, используемого в энергетике, теплотехнике и энергосбережении.
План
СОДЕРЖАНИЕ
1. «Информационно-технический центр МГЭУ им. А.Д. Сахарова по возобновляемой энергетике и энергосберегающим технологиям». С.С. Позняк, директор НИИ экологических проблем УО «Международный государственный экологический университет им. АД. Сахарова»// «Энергоэффективность» 2008г.№10.Стр.22 - 24
2. «Многоуровневый лабораторный практикум по энергоматериаловедению: новые подходы к обучению студентов» А.К. Федотов, профессор, зав. кафедрой энергофизики,Белорусский государственный университет// «Энергоэффективность» 2008г.№11.Стр.21 - 24
3. «Энергосбережение в холодильной технике»// «Энергоэффективность» 2008г.№2.Стр24
