Проблема духовности в философской и психологической литературе, ее связь с социально-личностным развитием ребенка. Особенности формирования уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей, взрослых в организации.
При низкой оригинальности работы "Реализация образовательной области "Социально – коммуникативное развитие" в дошкольном образовательном учреждении", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Реализация образовательной области «Социально - коммуникативное развитие» в дошкольном образовательном учрежденииВ настоящее время ведущей целью образования становится не объем усвоенных знаний и умений, а гармоничное разностороннее развитие личности, дающее возможность реализации ее креативных способностей. В связи с этим перед психолого - педагогической наукой встает вопрос о воспитании духовно богатой и развитой личности, обладающей общечеловеческими ценностями, такими как истина, добро, красота, гуманизм, свобода, социальная справедливость. Исследования духовности у детей дошкольного возраста тесно связаны с исследованиями в области нравственного воспитания личности Л.И. Обозначенная проблема особенно актуальна в связи с тем, что на ранних этапах развития личности значительная часть усваиваемых отношений, свойств характера, мотивов формируется скрыто, никак не проявляясь, но подспудно определяя главные черты личности человека, неповторимость его окружения. Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»реализуется в рамках освоения детьми таких направлений как «Социализация, развитие общения, нравственное воспитание», «Ребенок в семье и сообществе», «Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание», «Формирование основ безопасности» и является в настоящее время приоритетной, выводится в ранг стратегических направлений обновления российского образования.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
