Реализация физической подготовленности конькобежцев 14-15 лет в соревнованиях на основе формирования специальных знаний и умений - Статья

Реализация физической подготовленности конькобежцев 14-15 лет в соревнованиях на основе формирования специальных знаний и уменийУспешность выступления спортсменов на соревнованиях требует не только высокого уровня физической, технической, тактической подготовленности, но и максимального задействования специальных знаний, качеств и умений, лежащих в основе понимания и осознания своей деятельности и своего психического состояния и его коррекции. Теоретический анализ состояния проблемы реализации физической подготовленности на соревнованиях и результаты наших наблюдений за поведением спортсменов на предсоревновательном этапе и во время участия в соревнованиях выявили противоречия: 1) между специальной физической подготовленностью конькобежцев, отвечающей требованиям программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ и нестабильностью ее реализации на соревнованиях. Гипотеза исследования: предполагается, что повышение степени реализации физической подготовленности юных конькобежцев на соревнованиях возможно посредством формирования у них специальных знаний и умений, способствующих управлению своим предстартовым состоянием и поведением на соревнованиях и определяющих результативность соревновательной деятельности. Разработать методику оценки специальных знаний и умений, выявить уровень их сформированности у конькобежцев различной квалификации и определить их влияние на результативность соревновательной деятельности спортсменов. Теоретическая значимость исследования состоит в дополнении положений теории физического воспитания и спортивной тренировки в разделе «психологическая подготовка спортсменов», новыми сведениями: о содержании психологической подготовки в спорте, включающими формирование специальных знаний и умений в виде когнитивно-психологического ресурса спортсмена и его влияние на реализацию физической подготовленности конькобежцев на соревнованиях.Для исследования результативности соревновательной деятельности конькобежцев была разработана методика, включающая оценивание качества решения поставленных перед спортсменом трех соревновательных задач на каждой соревновательной дистанции: достижение планируемого результата, выполнение графика бега на дистанции, опережение соперника на дистанции. При достаточном уровне физической подготовленности выявлен невысокий уровень результативности соревновательной деятельности: у спортсменов высокой квалификации он равен 70% из 100 возможных, у спортсменов-разрядников он равен 40%. Следовательно, различия в поведении и предстартовом состоянии конькобежцев на соревнованиях обусловлены различным соревновательным опытом спортсменов, на основе которого спортсмены высокой квалификации способны управлять своим состоянием и поведением. Изучение сформированности специальных знаний и умений показало средний уровень их сформированности у спортсменов высокой квалификации: по знаниевому блоку он равен 75 баллам из 100 возможных; по личностно-деятельностному блоку - 2,4 балла из 3-х возможных, несмотря на большой опыт соревновательной деятельности.