Критерии уровня готовности к осмыслению текста и его образности. Создание и апробация программы элективного курса для классов филологического профиля. Возможности углубленного понимания текста на основе системного использования техник понимания.
При низкой оригинальности работы "Развитие языковой личности старшеклассников в процессе обучения пониманию текста и его образности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПОНИМАНИЮ ТЕКСТА И ЕГО ОБРАЗНОСТИРабота выполнена на кафедре русского языка и методики преподавания русского языка Пензенского государственного педагогического университета им. Научный руководитель: Канакина Галина Ивановна, кандидат педагогических наук, профессор Официальные оппоненты: Еремеева Ангелина Павловна, доктор педагогических наук, профессор (Московский педагогический государственный университет) Защита состоится «5» ноября 2009 года в ____ часов на заседании диссертационного совета Д 212.155.02. по защите докторских и кандидатских диссертаций (специальность: 10.02.01 ? русский язык, 13.00.02 ? теория и методика обучения и воспитания [русский язык]) при Московском государственном областном университете по адресу: 105005, г. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского государственного областного университета (105005, г.Можно отметить ведущую методическую тенденцию, которая заключается в том, что обучение языковым средствам выразительности и средствам создания образности рассматривается обычно в связи с развитием творческих способностей учащихся на уроках русского языка, с развитием их образного мышления и творческого отношения к слову, хотя психология, литературоведение, герменевтика, лингводидактика и некоторые другие науки связывают образность с процессом познания окружающего мира, следовательно, с пониманием речи, текста. Богиным и развитые его последователями: типология понимания текста, система техник понимания текста, роль рефлексии в процессе понимания текста, понимание и уровень развития языковой личности. Исходным противоречием, которое положено в основу исследования, является несоответствие между традиционными для дидактики подходами к тексту и гуманитарной природой самого текста и процесса его понимания.
План
Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях
1. Есафьева, О.О. Опыт комплексного применения техник понимания в процессе работы над текстом [Текст]/ О.О. Есафьева// Народное образование. Электронная версия журнала. 72213. 2007. №6. С. 90. (Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК РФ.)
2. Есафьева, О.О. Диалог с текстом на основе техник понимания [Текст]/ О.О. Есафьева// Актуальные проблемы современной лингвистики. Тихоновские чтения. Материалы международной научной конференции, посвященной 75-летию профессора А.Н.Тихонова (Елец - Москва, ноябрь 2006 г.). Елец: ЕГУ, 2006. С. 229-233.
3. Есафьева, О.О. Интерпретационные техники понимания как способ саморазвития личности обучающегося [Текст]/ О.О. Есафьева// 2007 год - год русского языка. Философия и филология русского классического текста: сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции. Пенза: РИО ПГСХА, 2007. С. 47-49.
4. Есафьева, О.О. Критерии оценки готовностей языковой личности к пониманию образности текста [Текст]/ О.О. Есафьева// Вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе и школе: сборник статей VIII Всероссийской научно-практической конференции декабрь 2006 г. Пенза: РИО ПГСХА, 2006. С. 322-325.
5. Есафьева, О.О. Привлечение техник понимания к осмыслению художественного текста [Текст]/ О.О. Есафьева// Художественный текст и языковая личность. Материалы IV Всероссийской научной конференции 27-28 октября 2005 г. Томск, 2005. С. 301-306.
6. Есафьева, О.О. Техники понимания и школьная практика работы с текстом [Текст]/ О.О. Есафьева// Наследие академика Ф.И. Буслаева: История и современность. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 190-летию со дня рождения ученого (16-18 апреля 2008 г.) - Пенза: ПГПУ, 2008. С.226-229.
7. Канакина, Г.И., Есафьева, О.О. Обучение интерпретационным техникам в рамках элективного курса "В мире текста" [Текст]/ Г.И. Канакина, О.О. Есафьева// Методика преподавания русского языка и литературы: история и современность. Сборник научно-методических статей памяти профессора Л.П. Федоренко, профессора Н.Н. Алгазиной, профессора Г.А. Фомичевой. М.: МГОУ, 2008. С. 57-68.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
