Развитие творческого воображения у детей - Курсовая работа

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что на современном этапе творческое воображение становится определяющим во всей практической деятельности человека. Происходящая в стране модернизация образования, особенности государственной политики в области дошкольного образования на современном этапе обуславливают необходимость изменений в содержании и организации педагогического процесса. Но в отличие от сверстников прошлых лет, современный ребенок уверенно комбинирует их, объединяет между собой, потому что ему так комфортней и все можно успеть. воображение творческий рисование Современные дети в большей степени ориентированы на творчество, креативность, самостоятельность. Творческое воображение является одним из видов воображения, в процессе которого человек самостоятельно способен создать новые образы и идеи, отражающие его мировоззрение.Воображение - это специфически человеческая деятельность, которая возникла и развивалась в процессе труда. Прежде чем сделать что-либо, человек воображает либо представляет, что надо делать и как он будет делать. Люблинской, воображение представляет собой некоторый отход или «отлет» от действительности [8, с. Но своим источником воображение всегда имеет объективную реальность. Воображение, прежде всего, направлено на осуществление практической деятельности человека.Творческое воображение - это способность человека к построению новых образов посредством переработки психических компонентов, которые были приобретены в прошлом опыте. В психологии выделяют несколько видов творческого воображения, среди которых основными являются пассивное и активное воображение. Воображение выступает при этом в качестве замены деятельности, ее суррогатом, изза чего человек отказывается от необходимости осуществлять какие-то действия [4, с. В случаях использования воссоздающего типа воображения происходит конструирование новых образов, представлений у человека в соответствии с воспринятой из вне стимуляцией в виде словесных сообщений (к примеру, таких, как описание, рассказ), схем, чертежей, различного рода условных изображений (символов), знаков; имеет в основе создание тех либо других образов, которые полностью соответствуют описанию. Творческое воображение - это такой вид воображения, в процессе которого человек самостоятельно, создает новые образы и идеи, которые представляют определенную ценность для других людей либо общества в целом и которые воплощаются в достаточно конкретные оригинальные продукты деятельности.Творческое воображение является предпосылкой эффективности усвоения новых знаний, условием творческого преобразования окружающей действительности, способствует саморазвитию личности [6, с. Оно возникает и развивается в процессе основных видов деятельности ? игры, труда, учения, общения, в том числе через использование нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительному искусству [10, с. Мы разработали занятия с использованием нетрадиционных техник рисования, цель которых - создать педагогические условия для развития творческого воображения старших дошкольников через использование нетрадиционных техник и приемов рисования. Система включает 8 обучающих занятий по рисованию: сформулированы их цели, подобраны необходимые средства обучения, перечислено оборудование, раскрыты основные моменты реализации нетрадиционных техник рисования на занятиях со старшими дошкольниками. Нетрадиционные техники рисования, отобранные нами для занятий с детьми 6 лет, способствующие развитию их творческого воображения следующие: пластилинография, предметная и пейзажная монотипия, рисование по мокрой бумаге, рисование с использованием соли, рисование мятой бумагой, кляксография с трубочкой, рисование ватой по бархатной бумаге, техника резервирования.В процессе анализа теоретических источников по проблеме исследования мы пришли к следующим выводам: 1. Воображение - это психический процесс создания нового в форме образа, представления либо идеи. Человек наделен способностью мысленно представлять себе то, что в прошлом никогда не видел, не делал или не воспринимал. Развитие творческого воображения детей является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом. На значение воображения и фантазии в жизни ребенка дошкольного возраста обращали внимание практически все психологи, изучавшие онтогенез психического развития, в их числе В.10 детей составили экспериментальную группу (подготовительная к школе группа №1), 10 детей - контрольную группу (подготовительная к школе группа №2). Для процедуры диагностики первичного уровня развития творческого воображения детей подготовительной группы мы отобрали следующие методики: Тест «Составление изображений», Тест «Дорисовывание фигур», Методика «Незаконченные рисунки».

Содержание

Введение

Глава 1. Проблема развития творческого воображения у детей

1.1 Общая характеристика воображения

1.2 Творческое воображение

1.3 Развитие творческого воображения детей подготовительной группы нетрадиционными техниками рисования

Глава 2. Экспериментальное исследование, направленное на развитие творческого воображения детей подготовительной группы средствами нетрадиционных техник рисования

2.1 Описание процедуры исследования

2.2 Система работы по развитию творческого воображения с детьми подготовительной группы с использованием нетрадиционных техник рисования

2.3 Анализ результатов проведенного исследования

Заключение

Список использованных источников