Использование текстов, аудиоматериалов и мультимедийных средств на уроках английского языка. Повышению коммуникативно-познавательной мотивации учащихся. Формирование социокультурной и межкультурной компетенции. Развитие культуроведческого потенциала.
При низкой оригинальности работы "Развитие социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Развитие социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языкаВ работе по формированию социокультурной компетенции могут быть использованы различные традиционные и новые средства: тексты, иллюстративные материалы, аудиоматериалы, мультимедийные средства - компьютер с возможностью пользования сетью Интернет. Социокультурные знания, навыки, умения и способности, развитие и формирование которых свидетельствует о сформированности социокульурной компетенции, не могут быть адекватно освоены, развиты и сформированы, если в учебно-познавательной коммуникативной деятельности школьников по овладению иностранным языком они не будут соотнесены со следующими наиболее основополагающими умениями по формированию социокультурной компетенции в говорении и письме: - умения выбирать приемлемый в социокультурном и, естественно, коммуникативном плане стиль речевого и неречевого поведения; Многие ученые отмечают необходимость использования аутентичных материалов в обучении иностранному языку, которые будут подобраны, либо адаптированы к определенному этапу обучения и уровню знаний школьников. В них учащиеся знакомятся с реалиями страны изучаемого языка, получают дополнительные знания в области географии, образования, культуры и быта страны изучаемого языка» [Т.Н.Писаренко, В.Г.Писаренко, 1998; 35]. Суммируя сказанное, следует отметить, что аутентичные тексты могут способствовать повышению коммуникативно-познавательной мотивации, формировать социокультурную, лингвострановедческую, межкультурную компетенцию, положительно воздействовать на личностно-эмоциональное состояние учащихся, обеспечивать возможность одновременного обращения к языку и культуре и позволяют в комплексе и более эффективно решать стоящие перед школой задачи посредством иностранного языка, используя его образовательный, развивающий и воспитательный потенциал [Н.А.Саланович, 1999; 20].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
