Факторы, влияющие на преобразование и новации в дошкольном, среднем и других образовательных процессах. Объемы финансирования отрасли. Анализ необходимости градации научно-педагогических школ и сокращения удельных затрат на подготовку специалистов.
Перспективы мировой экономики в XXI веке определяются характером перехода стран к новому этапу развития производственных сил: от индустриальной стадии, где доминировала крупное механизированное машинной производство, к постиндустриальной, где будут превалировать сфера услуг, наука, образование и т. д. Законы Российской Федерации: «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Национальная доктрина образования в Российской Федерации, охватывающая период до 2025 года, федеральная программа развития образования на 2001-2005 годы, государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» - все эти документы стали важнейшей законодательной базой в сфере образования. Одним из немаловажных факторов, оказывающих влияние на развитие системы образования, является уровень государственных расходов на образование, определяемый государственной политикой в области образования. Предприятие принимает решения по целевому направлению на обучение своих работников или их детей, тем самым осуществляя свою кадровую политику, вкладывая финансовые средства в образование и способствуя развитию системы образования. В номинальном денежном выражении объем финансирования образования из бюджетов всех уровней в 2005 г. составил 789,9 млрд. руб. таким образом, расходы на образование в 2005 г., в текущих ценах по сравнению, например, с 2000 г., выросли в 3,7 раза при увеличении расходной части консолидированного бюджета страны в 2,9 раза.Интенсивное сокращение всех показателей в системе дошкольного образования наметившееся на 2002 год свидетельствует о том, что данная тенденция в последующие годы найдет свое дальнейшее развитие во всех остальных сферах системы образования, а также то, что она обусловлена наличием серьезных демографических проблем. Наметившиеся тенденции сокращения числа обучающихся в различных уровнях образования должны получить необходимое законодательное обоснование, направленное на улучшение качества материально-технического состояния всех уровней образования за счет сокращения числа обучающихся и, возможно, переориентации работающих в отрасли. Стратегический путь развития образовательного законодательства должен учитывать потребности российской экономики и идеи интеграции нашей страны в сложившийся европейский союз. Следует усилить программу по пропаганде наиболее перспективных образовательных программ через систему СМИ и изменения образовательной информационной политики.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
