Ознакомление с государственной и муниципальной политикой в сфере развития системы дошкольного воспитания. Рассмотрение проблем в развитии системы дошкольного воспитания. Анализ предложений по развитию системы дошкольного воспитания в Дзержинске.
При низкой оригинальности работы "Развитие системы дошкольного воспитания (на примере Дзержинска Нижегородской области)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
1. Теоретические основы развития системы дошкольного воспитания в Российской Федерации 1.1 Понятие и сущность системы образования 1.2 Государственная и муниципальная политика в сфере развития системы дошкольного воспитания 1.3 Законодательная основа развития системы дошкольного воспитания 2. Анализ и оценка развития системы дошкольного воспитания на примере управления детских дошкольных учреждений администрации Дзержинска 2.1 Общая характеристика Управления детских дошкольных учреждений Администрации Дзержинска: структура и оценка деятельности 2.2 Оценка состояния и развития системы дошкольного воспитания в Дзержинске 2.3 Проблемы в развитии системы дошкольного воспитания 3. Предложения по развитию системы дошкольного воспитания в Дзержинске 3.1 Направления развития деятельности Управления детских дошкольных учреждений в области дошкольного воспитания 3.2 Модернизация организации питания в детских дошкольных учреждениях Заключение Список литературы Введение Современный период развития системы дошкольного воспитания характеризуется качественными изменениями в сфере дошкольного образования, периодом перехода от унитарной к вариативной образовательной системе, что определило существенные перемены в области организационно - управленческих, содержательных и технологических основ дошкольного обучения и воспитания. На современном этапе увеличение спроса на услуги дошкольного образования наблюдается в связи с необходимостью ранней социализации детей и квалифицированной подготовки к обучению, стремлением родителей заявить о потребности в ДОУ сразу после рождения ребенка, увеличением численности неполных семей, матерей одиночек - отсюда рост численности детей, состоящих на учете для определения в ДОУ - это ряд обстоятельств, которые поставили дошкольное образование в зону серьезной ответственности и определили приоритет, направленный на развитие дошкольного образования на ближайшую перспективу. Многие исследователи сегодня констатируют кризис в воспитании детей в семье, отмечают ее неспособность обеспечивать необходимые условия для социализации детей. Острота проблем семейного воспитания связана с падением ценности родительства, преобладанием неполных семей, увеличением количества семей, испытывающих финансовые трудности, относимых к группе социального риска. На фоне прогрессирующей дисфункции семьи возрастает роль дошкольных образовательных учреждений, личности педагога, определяемой в гуманистической педагогике как важнейший фактор общественного воспитания детей. Цель исследования - провести анализ и дать оценку развития системы дошкольного воспитания в г. Дзержинска и разработать предложения по развитию системы дошкольного воспитания в городском округе. Для достижения поставленной цели в работе решается следующий ряд задач. 1.Охарактеризовать понятие и сущность системы образования. 2.Рассмотреть государственную и муниципальную политику РФ в сфере развития системы дошкольного воспитания. 3.Изучить законодательную базу развития системы дошкольного воспитания в РФ. 4.Дать общую характеристику Управления детских дошкольных учреждений Администрации г. Дзержинска: структура и оценка деятельности. 5.Провести анализ и дать оценку состояния и развития системы дошкольного воспитания в г. Дзержинск. 6.Охарактеризовать основные проблемы в сфере развития дошкольного воспитания в г. Дзержинск. 7.Представить основные направления деятельности Управления детских дошкольных учреждений г. Дзержинска в области развития дошкольного воспитания. 8.Предложить мероприятия по модернизации организации питания в детских дошкольных учреждениях г. Дзержинска. Методы исследования: теоретический анализ литературных источников и работ авторов, посвященных проблеме управления дошкольным образованием, анализ публикаций по проблемам управления системой дошкольного образования; анализ нормативных документов, регламентирующих деятельность дошкольных учреждений, анкетирование, беседы, интервьюирование, тестирование руководителей дошкольных учреждений. Образование в Российской Федерации - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов [23, С.111]. Система образования в России включает в себя: -образовательные стандарты и федеральные государственные требования; дошкольный государственный муниципальный дзержинск -образовательные программы различных видов, уровней и направленности; -организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических работников, обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся; -органы управления в сфере образования (на федеральном уровне, уровне субъе
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
