Организация в России школ математических и навигацких наук, по подготовке артиллеристов, инженеров, врачей, подьячих, изучению иностранных языков. Арифметические, адмиралтейские, горнозаводские и архиерейские школы. Морская академия при Петре I.
В школе была принята классно-предметная группировка учащихся: учебные предметы изучались последовательно, по мере выучки учеников переводили «из одной науки в другую», а из школы выпускали по мере готовности к делу или по требованию различных ведомств. Окончивших школу определяли во флот, направляли в артиллерию, гвардию, назначали инженерами, топографами, учителями, а также посылали учиться за границу. Важное государственное значение Школы математических и навигацких наук было особо подчеркнуто в указе Петра I 1710 г., в котором говорилось: «Школа оная не только потребна к единому мореходству и инженерству, но и артиллерии и гражданству...». Школа просуществовала до 1752 г. По времени возникновения Школа математических и навигацких наук была первой и самой крупной реальной школой в Европе. Учащиеся сначала изучали арифметику и геометрию, для чего их нередко посылали в Школу математических и навигацких наук, а затем фортификацию.Правительство Петра I проводит многочисленные просветительские реформы при самом активном и деятельном участии самого царя, в результате которых организуются светские государственные учебные заведения.
План
Содержание
Введение
Школа математических и навигацких наук. Морская академия
Школы по подготовке артиллеристов, инженеров, врачей, подьячих. Школы по изучению иностранных языков
Цифирные (арифметические) школы
Гарнизонные, адмиралтейские и горнозаводские школы
Архиерейские школы
Учебная литература
Деятели в области образования
Заключение
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
