Привлечение студентов и профессорско-преподавательского состава к практическому предпринимательству. Причины недостаточного развития российского академического предпринимательства. Причины неудовлетворенности работодателей качеством обучения в вузе.
При низкой оригинальности работы "Развитие практической предпринимательской деятельности в сфере высшего профессионального образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Пензенский государственный университет архитектуры и строительстваСтатья посвящена вопросу привлечения студентов и профессорско-преподавательского состава к практической предпринимательской деятельности. Выявлены причины недостаточного развития российского академического предпринимательства, а также причины неудовлетворенности работодателей качеством обучения в вузе. Необходимость модернизации российской сферы ВПО прежде всего, связана с подписанием Российской Федерацией в 1999 году Болонской декларации, основной целью которой является формирование европейского образовательного пространства, к наиболее характерным чертам которого относятся: организация системы обучения, основанной на двух циклах (бакалавриат-магистратура), и содействие мобильности студентов и преподавателей. предпринимательство академический работодатель обучение В современных условиях модернизации высшей школы развитие студенческой и академической мобильности, предполагающей в частности организацию специалистами вуза собственного бизнеса, становится одним из наиболее актуальных и перспективных направлений повышения конкурентоспособности вузов, что во многом обусловлено существующими на сегодняшний день требованиями рынка труда [4]. Привлечение в вузы «практиков», а также развитие студенческого и академического предпринимательства будет способствовать сглаживанию тех противоречий, которые возникают на рынке труда по поводу качества образования и требованиями работодателей к выпускникам вузов.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
