Теория естественного свободного воспитания Ж.Ж. Руссо. Педагогическая мысль Иоганна Песталоцци. Анализ его идеи об элементарном образовании. Педагогика в трудах Иоганна Гербарта. Его философско-психологическое обоснование целей и средств воспитания.
Развитие педагогики в конце 18-19 веках.Родился в Швейцарии в семье чиновника, мама умерла при родах, отец очень любил сына и много времени проводил с ним, позже отца хотели посадить в тюрьму и он вынужден был бежать из страны, оставив ребенка на попечение дяди. Помещает ребенка в среду, далекую от цивилизации, не доверяет обществу, оно развращает ребенка. Каждый ребенок рождается свободным, поэтому не допустимы зубрежка, суровая дисциплина, телесные наказания…это все насилие над ребенком. В этот период нет специального обучения грамоте, ребенок учиться читать, когда почувствует необходимость, постоянно говорить с ребенком, рассказывать о жизненых ситуациях. Недостатки теории: призыв к свободе, а Эмиль задает только те вопросы, которые хочет услышать воспитатель, ребенок находится под постоянным контролем, свобода лишь сводится к отсутствию гнета со стороны воспитателя.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
