Приоритетные направления работы педагога-психолога. Семья как социальный институт. Проблемы взаимоотношений детей и родителей. Особенности общения с ребенком в семье. Стили семейного воспитания. Межличностные отношения в школе со сверстниками и учителями.
При низкой оригинальности работы "Развитие межличностных отношений младших школьников в семье и в школе", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Тема работы: «Развитие межличностных отношений младших школьников в семье и в школе»Для того, чтобы ребенок желал общаться с родителями, необходимо помнить, что его основой являются 6 принципов общения родителей с детьми, которые можно записать в виде рецепта : взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определенным количеством родительской любви и доступности, добавить собственной ответственности, приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом. На выбор стиля семейного воспитания оказывают влияние тип темперамента родителей, их совместимость, традиции, на которых воспитывались сами родители, научно - педагогическая литература, которую используют родители в воспитании своего ребенка, их образовательный уровень, нравственные устои семьи. Родители строят свои взаимоотношения с ребенком таким образом, что непроизвольно культивируют поиск у ребенка наиболее выгодных форм взаимодействия с окружающими, что стимулирует проявление у детей таких качеств, как угодничество, лесть, подхалимаж. Ребенок в такой семье практически лишен активной деятельности, родители сами определяют, что может быть интересно ребенку, сами являются инициаторами детских игр, сами регламентируют поведение детей в деятельности. Из 25 семей в 10 семьях преобладает гармоничный стиль, в 5 семьях - состязательный стиль, в 4 семьях - рассудительный стиль, в 3 семьях - предупредительный стиль, в 1 семье - контролирующий, сочувствующий и попустительский стили.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
