Проведение диагностики и определение уровня развития мелкой моторики у детей с общим нарушением речи из исследуемой группы. Подбор игры и упражнения для развития моторики на занятиях по ручному труду. Разработка и эффективность педагогической программы.
При низкой оригинальности работы "Развитие мелкой моторики пальцев рук у дошкольников с общим нарушением речи", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли" В.А.СУХОМЛИНСКИЙТРУД как естественное наполнение жизни является необходимым условием существования человеческого общества. Он - основной источник духовного и материального богатства людей, главный критерий социального престижа человека, один из основных блоков в фундаменте всестороннего развития и воспитания личности.Цель: Создать и апробировать систему занятий по развитию мелкой моторики у дошкольников с ОНР средствами ручного ТРУДАЗАДАЧИ: Изучение и анализ теоретической, практической литературы по проблеме. Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой пальцевой моторики.Мелкая моторика - одна из сторон двигательной сферы, которая непосредственно связана с овладением предметными действиями, развитием продуктивных видов деятельности, письмом, речью ребенка. Особенно велика была роль руки - она дала возможность путем движений, жестов развить первичный язык, с помощью которого люди объяснялись. В процессе развития словесной речи, она долгое время оставалась тесно связанной с жестикуляторной РЕЧЬЮДАВНО было известно, что при травме или кровоизлиянии в речевой моторной области в левом полушарии у человека не только утрачивается речь, но и тонкие движения пальцев правой руки, хотя сама область двигательной проекции пальцев оставалась не затронутой.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
