Изучение понятия исторического сознания - ценностного отношения человека к историческому прошлому. Особенности внеклассной работы по истории, которая носит характер внеурочной деятельности, ее направлений: получение и расширение исторических знаний.
При низкой оригинальности работы "Развитие исторического сознания школьников во внеклассной работе", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Под историческим сознанием целесообразно понимать ценностное отношение человека к историческому прошлому, систему ориентации в мире под углом зрения истории, способ рационального воспроизведения и оценивания социумом и личностью движения общества во времени. Индивидуальное историческое сознание, являясь результатом приобщения к знанию о прошлом, осмысление прошлого и генерации чувства сопричастности к нему, представляет собой способность (готовность) ребенка ориентироваться в историческом прошлом и использовать его для оценки, анализа современности. Историческое сознание, отражая ценностное отношение человека к историческому опыту, выступает как цель, средство и результат целенаправленного приобщения личности к истории. Как показывает опыт, огромные возможности для развития исторического сознания имеет внеклассная работа по истории. При этом условии внеклассные занятия по истории позволяют школьникам углубить и расширить знания, полученные на уроках, сформировать общеучебные умения и навыки, развить познавательные, коммуникативные и творческие способности, обогатить жизненный опыт и ценностное отношение к историческому прошлому.Исторический вечер, посвященный 100-летию со дня рождения Георгия Петровича Шторма (5-е классы) Экскурсии: а) дети получают дополнительный материал по изучаемой теме(если экскурсия учебная) и расширяют свой кругозор (если она носит познавательный характер); Самыми распространенными являются: тематические заседания, встречи с интересными людьми, работа лекторской группы, организация и проведение вечеров, КВН, викторин и т.д., выставок рисунков учащихся к памятным датам или "Иллюстраций к учебнику истории", выпуск стенгазет на исторический сюжет или "Занимательная история", экскурсии, исследовательская работа учащихся под руководством преподавателя. Таким образом, работа исторического кружка реализует многие формы внеклассной работы по истории. В 1998/1999 учебном году Лазутина Л.В. ведет исторический кружок "Введение в историю" в 3-х классах, факультативные занятия в 11-х классах "Спорные вопросы истории России".
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
