Развитие Интернета - Дипломная работа

Сейчас, когда слово Интернет употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть. К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,4 млрд человек (около четверти земного населения). Всемирная компьютерная сеть Интернет вместе с персональными компьютерами образует технологическую основу для развития международной концепции "Всемирное информационное общество". В России почти все средние школы с 2008 года оснащены компьютерами с доступом к глобальной компьютерной сети Интернет и базовыми пакетами программ для обучения информатике, работе с персональными компьютерами и сетью Интернет. Таким образом, Интернет создает Всемирное информационное пространство, в котором происходит непрерывная циркуляция разнообразной информации между компьютерами, составляющими узлы сети.Оно стало реакцией на запуск в СССР первого искусственного спутника Земли (октябрь 1957 г.) и имело своей целью создание глобальной системы раннего оповещения о пусках ракет NORAD (North American Aerospace Defense Command), Станции системы NORAD протянулись через север Канады от Аляски до Гренландии, а подземный командный центр расположился вблизи города Колорадо-Спрингс в недрах гор Шайенн, Центр управления системой был введен в действие в 1964 г., и собственно с этого времени началась работа первой глобальной компьютерной сети. Курированием работы сети занималось Управление перспективных разработок Министерства обороны США DARPA (Defense Advanced Research Project Agency). Основным недостатком созданной централизованной сети была недостаточная устойчивость, связанная с тем, что при выходе из строя какого-либо из узлов сети полностью выходил из строя весь сектор, находившийся за ним, и затем вся сеть. В-третьих, сеть задумывалась и проектировалась таким образом, чтобы от пользователей не требовалось никаких знаний о конкретной ее структуре, которая в любой момент времени могла быть изменена. Для системы высшего образования NSF создал сеть скоростных магистральных каналов связи и выделил средства на подключение к ней американских университетов при условии, что они обеспечивали доступ к сети для всех подготовленных пользователей.Структурные компоненты Интернета включают в себя аппаратные средства, программное обеспечение и информационные ресурсы (см. рис. Аппаратные средства Интернета представлены компьютерами самых разных моделей и систем, линиями связи любой физической природы и устройствами, обеспечивающими механическую и электрическую стыковку между компьютерами и линиями связи. Физический выход из строя или временное отключение отдельных участков Сети, а также неработоспособность отдельных компьютеров Сети никак не влияет на возможность функционирования самой Сети. Подключаясь к Интернету, потребитель использует аппаратные ресурсы того компьютера, который обеспечивает это подключение. Слаженная и совместная работа технически несовместимого оборудования достигается благодаря программам, работающим на компьютерах, входящих в Сеть.Для того чтобы организовать связь двух компьютеров, требуется сначала разработать протоколы, включающие в себя свод правил их взаимодействия, описание языка их общения (распознавания посылаемых ими сигналов) и т.п., поэтому работа сетей основана на использовании множества различных протоколов: например, управляющих физической связью, установлением связи посети, доступом к различным ресурсам и т.д. Модель взаимодействия сетевых систем, обеспечивающая передачу и представления данных в Интернете, вертикально структурирована и имеет семь уровней (см. рис. В пункте назначения происходит обратный процесс: вскрывается контейнер и извлекается корреспонденция, считывается адрес на конверте, почтальон несет его адресату (секретарю), который восстанавливает информацию в первоначальном виде: достает письмо из конверта, определяет его срочность, важность и в зависимости от этого передает информацию выше - руководителю. Реальные связи наблюдаются при передаче информации на одном конце линии (в одном компьютере) с верхнего (например, шестого) уровня последовательно вниз до первого (физического) уровня, где с помощью разнообразных линий связи эта информация передается на другой конец линии (на физический уровень другого компьютера). Здесь информация последовательно по уровням передается вверх, в частности до шестого уровня.Созданы мощные механизмы, обеспечивающие производство огромного количества информации. Поставщик по определенному поводу создает информацию и направляет ее всем, кто, по его мнению, в ней нуждается. Чтобы информация была полезной для потребителя, она должна доставляться к нему по запросу - именно тогда, когда в ней возникла необходимость, и быть при этом всегда актуальной.

Содержание

Введение

Глава 1. Интернет

1.1 Этапы технологического развития Интернета

1.2 Структурные компоненты Интернета

1.3 Уровни взаимодействия сетевых систем Интернета

1.4 Функциональное назначение Интернета

1.5 Основные службы Интернета

1.6 Технология на основе Интернета

Глава 2. Система дистанционного обучения

2.2 Развитие дистанционного обучения

2.3 Эффективность систем дистанционного обучения

Заключение

Список использованной литературы