Влияние наследственности на воспитание и социальное воздействие. Сущность, стадии и механизмы социализации ребенка. Механизмы, способствующие усвоению ребенком социальных норм. Воспитание и обучение как факторы развития. Факторы формирования личности.
Развитие и воспитание ребенка дошкольного возрастаСуть спора сводится к приоритету одного из факторов развития человека: наследственности, среде и воспитанию. Человек от рождения несет в себе определенные органические задатки, которые играют существенную роль в развитии различных сторон личности, особенно таких, как динамика психических процессов, эмоциональная сфера, виды одаренности. Человек получает от природы не готовые психические свойства, а функциональные возможности, природные потенции возникновения и развития тех или иных качеств личности. Ребенок развивается как личность и под воздействием окружающей его среды. Исходя из этого, он выделил макрофазы социального развития личности на трудовой стадии социализации: детство - адаптация индивида; отрочество - индивидуализация, выражающаяся в потребности индивида в максимальной персонализации, в потребности «быть личностью»; юность - интеграция, выражающаяся в приобретении черт и свойств личности, отвечающих необходимости и потребности группового и собственного развития.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
