Создание условий для изучения, осмысления и реагирования на психологические сигналы как важный момент в тренинговых занятиях. Анализ возрастных особенностей юношеского возраста, которые влияют на развитие эмоционального интеллекта старшеклассников.
При низкой оригинальности работы "Развитие эмоционального интеллекта старшеклассников в условиях профильного образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Ученые установили, что около 80% успеха в социальной и личной сферах жизни определяет уровень развития эмоционального интеллекта, и лишь 20% всем известный IQ коэффициент интеллекта, измеряющий степень умственных способностей человека [3]. Низкий уровень эмоционального интеллекта способен привести к трудностям в осознании и определении собственных эмоций, непониманию чувств других, трудностям в общении. В отличие от абстрактного и конкретного интеллекта, которые отражают закономерности внешнего мира, эмоциональный интеллект отражает внутренний мир, его связи с поведением личности и взаимодействием с реальностью. Эмоциональное развитие личности это постепенная дифференциация эмоций, осознание своих чувств и чувств другого человека, расширение круга объектов и субъектов, вызывающих эмоциональный отклик, обогащение переживаний и формирование умений регулировать и контролировать чувства, способствующих адекватной эмоциональной реакции [5]. Юркевич также считает, что выраженная зависимость креативности от обучения, от условий среды в целом, связана как раз с той существенной ролью, которую играет в творческой деятельности эмоциональный интеллект.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
