Требования, выдвигаемые в типовых учебных программах по специальности "Иностранный язык". Интерактивный подход обучения. Формирование дискуссионных навыков и развитие дискуссионных умений. Коммуникативная природа дискуссии. Приёмы убеждения оппонента.
При низкой оригинальности работы "Развитие дискуссионых умений как компонента интерактивной компетенции у студентов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
РАЗВИТИЕ ДИСКУССИОНЫХ УМЕНИЙ КАК КОМПОНЕНТА ИНТЕРАКТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВТребования, выдвигаемые в типовых учебных программах по специальности Иностранный язык: два иностранных языка к содержанию и уровню подготовки выпускников филологических специальностей, предполагают высокий уровень сформированности интерактивной компетенции и иноязычных дискуссионных умений, являющихся неотъемлемой составной частью этой компетенции. Интерактивный подход предполагает активное взаимодействие всех участников образовательного процесса, при котором происходит взаимообогащающий обмен аутентичной информацией на иностранном языке, приобретение умений успешного коммуникативного взаимодействия для решения профессиональных задач, т.е. формирование интерактивной компетенции как компонента коммуникативной. Дискуссионные умения являются неотъемлемым компонентом интерактивной компетенции будущих учителей иностранного языка, обучающихся по специальности Иностранный язык: два иностранных языка, так как участие в дискуссиях представляет для них профессионально значимую ситуацию интерактивного общения. Анализ процесса общения показывает, что взаимодействие коммуникантов определяется особенностями их совместной предметно-практической деятельности, следовательно, обучение иностранному языку должно основываться на профессионально значимых ситуациях, имеющих реальные основания для общения. Подобный взгляд на коммуникативную природу дискуссии неизбежно ведет к перестановке акцентов в обучении с усвоения законов формальной логики и приемов убеждения оппонента на формирование дискуссионных умений через овладение необходимыми коммуникативными актами и средствами мета-коммуникации, раскрывающими коммуникативные интенции участников дискуссии.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
