Исследование сущности, задач и теоретических основ организации труда. Изучение особенностей управления и организации труда в образовательных учреждениях на примере детской музыкальной школы. Описание мероприятий по совершенствованию данной сферы.
При низкой оригинальности работы "Разработка рекомендаций по совершенствованию организации труда на примере детской музыкальной школы №1", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Актуальность изучения данной темы определяется тем, что организация труда - это постоянно действующий фактор эффективности любой деятельности вообще и производства в частности. Во все времена и во всех сферах функционирования человека лучше организованный труд при равной его технико-технологической оснащенности обеспечивал достижение более высоких результатов. В условиях рыночных отношений значение организации труда возрастает. Это объясняется тем, что при возрождаемой конкуренции все большее значение приобретает результативность труда, все заметнее сказываются на итогах деятельности как потери, понесенные вследствие упущений, так и выигрыш, полученный от реализации резервов предприятия и роста производительности труда.Поэтому организация труда рассматривается как составная часть экономики труда. Изменения техники и технологии производства требуют соответствующего изменения или совершенствования организации труда. Если производство четко реагирует на все новое, что появляется в области организации труда, и систематически внедряет его в свою практику, то мы вправе говорить о научной организации труда (НОТ). Научный подход к организации труда позволяет наилучшим образом соединить в процессе производства технику и людей, обеспечивает наиболее эффективное использование материальных и финансовых ресурсов, снижение трудоемкости и рост производительности труда. · Оптимизирующая функция проявляется в обеспечении полного соответствия уровня организации труда прогрессивному уровню технического вооружения производства, достижении научной обоснованности норм труда и интенсивности труда, в обеспечении соответствия уровня оплаты труда его конечным результатам.Вопросы оплаты и материального стимулирования работников представляются также составной частью организации труда. Формы и системы заработной платы представляют собой способы установления зависимости величины заработной платы рабочих от количества и качества затраченного ими труда с помощью совокупности количественных и качественных показателей, отражающих результаты труда. Формы и системы заработной платы рабочих предопределяют: способ оценки меры труда и измерение труда для его оплаты (через рабочее время, выработанную продукцию, индивидуальные, коллективные и конечные результаты); характер функциональной зависимости, установленной между мерой труда и его оплатой, пропорции изменения заработной платы в зависимости от тех или иных количественных и качественных результатов труда. При повременной форме оплаты труда заработок зависит от разряда рабочего и количества отработанных часов. Применение повременной оплаты труда может стимулировать высокоэффективный труд только при наличии нормируемых заданий, т.е. повременная заработная плата должна выплачиваться при условии выполнения установленного объема работ или выпуска определенного количества продукции с высоким качеством.Разделение и кооперация труда в аппарате управления проводится в целях специализации работников и приобретения ими необходимых навыков и знаний, установления четкой ответственности персонала за порученное дело, исключения обезлички, создания взаимодействия между работниками (кооперации труда) и достижения на этой основе максимальной продуктивности, эффективности управленческого труда. Разделение труда в аппарате управления предполагает расчленение процесса управления на операции, процедуры, обособление их в самостоятельные функции, выявление рабочих мест и исполнителей определенных профессий и уровня квалификации. На этой основе образуются структурные подразделения аппарата управления, выполняющие однородные функции для эффективного управления учреждением. В государственной программе в сфере развития художественного образования поставлены ряд задач, среди которых особое место занимает такие задачи, решение которых направлено на совершенствование условий труда персонала образовательных учреждений (детских музыкальных школ). Норма часов педагогической работы за ставку заработной платы преподавателей и концертмейстеров детских школ искусств устанавливается в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 года №191 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений" и составляет 18 часов в неделю.В данном курсовом проекте рассмотрена актуальная тема - организация труда на примере образовательного учреждения. В первой главе были кратко рассмотрены теоритические аспекты организации труда в образовательных учреждениях. Во второй главе была дана оценка состояния организации труда в детской музыкальной школы №1. Третья глава посвящена разработке рекомендаций по совершенствованию организации управленческого труда руководителей детской музыкальной школы №1.
План
Содержание
Введение
1. Теоретические аспекты организации труда на предприятии
1.1 Сущность и значение организации труда на предприятии
1.2 Организация оплаты труда
1.3 Особенности организации труда в образовательных учреждениях на примере детской музыкальной школы
2. Оценка состояния организации труда в детской музыкальной школе №1
2.1 Характеристика детской музыкальной школы №1
2.2 Особенности деятельности управленческого персонала в детской музыкальной школе №1
3. Разработка рекомендаций по совершенствованию организации управленческого труда руководителей детской музыкальной школы №1
3.1 Мероприятия по совершенствованию организации управленческого труда руководителей детской музыкальной школы №1
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность изучения данной темы определяется тем, что организация труда - это постоянно действующий фактор эффективности любой деятельности вообще и производства в частности. Во все времена и во всех сферах функционирования человека лучше организованный труд при равной его технико-технологической оснащенности обеспечивал достижение более высоких результатов.
В условиях рыночных отношений значение организации труда возрастает. Это объясняется тем, что при возрождаемой конкуренции все большее значение приобретает результативность труда, все заметнее сказываются на итогах деятельности как потери, понесенные вследствие упущений, так и выигрыш, полученный от реализации резервов предприятия и роста производительности труда. По мере технического совершенствования производства возрастает цена единицы рабочего времени, а ее экономия достигается за счет более совершенной организации труда.
Высокая организация труда и научно обоснованные нормы затрат труда являются непременным условием эффективной деятельности. Следовательно, проблемы организации труда необходимо глубоко изучать и настойчиво разрешать их как в науке, так и на практике.
Цель курсового проекта - анализ и разработка рекомендаций по совершенствованию организации труда на примере конкретной организации.
Для достижения цели курсовой работы необходимо выполнение следующих задач: · Исследовать литературные источники, раскрывающие сущность, задачи и теоретические основы организации труда;
· Изучить особенности управления и организации труда в образовательных учреждениях;
· Проанализировать организацию труда на примере детской музыкальной школы.
· Разработать рекомендации по совершенствованию организации управленческого труда на примере детской музыкальной школы.
Предметом исследования является процесс организации труда.
Объектом исследования организации труда является детская музыкальная школа (ДМШ) №1.
Вывод
В данном курсовом проекте рассмотрена актуальная тема - организация труда на примере образовательного учреждения. Целью курсового проекта являлись анализ и пути совершенствования организации труда на примере конкретной организации.
В первой главе были кратко рассмотрены теоритические аспекты организации труда в образовательных учреждениях.
Во второй главе была дана оценка состояния организации труда в детской музыкальной школы №1.
Третья глава посвящена разработке рекомендаций по совершенствованию организации управленческого труда руководителей детской музыкальной школы №1.
По результатам анализа выявлены следующие недостатки в организации труда детской музыкальной школы №1: 1. Детская музыкальная школа недостаточно обеспечена средствами пожарной безопасности;
2. Учебные помещения оборудованы устаревшими музыкальными инструментами и старой мебелью;
3. Методический кабинет и библиотека недостаточно обеспечены новой методической и музыкальной (нотной) литературой;
На основании выше перечисленных недостатков образовательному учреждению предложено: · разработать программу технического и специального оснащения школы (музыкальные инструменты, оргтехника, средства обеспечения безопасности);
· разработать систему рациональной организации труда директора и заместителя директора по УВР учетом особенностей управленческого труда.
Список литературы
1. Абчук В.А. Теория организации и основы менеджмента (в социальной сфере). - СПБ.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. - 551 с.
2. Адамчук В.В., Кокин Ю.П., Яковлев Р.А. Экономика труда. - М.: Финстатинформ, 2008 г. - 194 с.
3. Гончаров В.В. Руководство для высшего управленческого персонала. - М.: Сувенир, 2003. - 95 с.
4. Горелов Н.А. Экономика трудовых ресурсов. - М.: Высшая школа. 2009. - 186 с.
5. Дафт Р.Л. Менеджмент. - Спб.: Питер, 2008 г. - 832 с.
6. Дойль П. Менеджмент: стратегия и тактика / Пер.с англ. Ю.Н. Каптуревского: Спб.: Питер, 2008 г. - 560 с.
7. Дункан Ч.А. Основополагающие идеи в менеджменте. - М.: Экономика, 2004. - 261 с.
8. Зверева В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы. - М.: Инфра, 2003, 194 с.
9. Зущина Г.М., Костин Л.А. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества. - М.: Инфра - М., 2001. - 214 с.
10. Карстанье П., Ушаков К. Управление в образовании. - М.: Инфра, 2001. - 153 с.
11. Меликьянов Г.Г. Колосова Экономика труда - М: МГУ, 2001. - 253 с.
12. Огонесян И.А. Управление персоналом организации. - Мн.: Амалфея, 2000. - 374 с.
13. Панина Н.А., Одегов Ю.Г. Экономика труда. - М.: Экзамен, 2003.
