Разработка рабочей тетради по специальной дисциплине "Эксплуатация автомобильного транспорта" - Курсовая работа

Применение рабочей тетради в обучении улучшает качество образования, повышает эффективность учебного процесса на основе его индивидуализации, появляется возможность реализации перспективных методов обучения. Сложность проектирования уроков заключается в том, что программ специального целевого дидактического назначения для уроков мало, и учителю приходится использовать в основном те, которые предлагаются для широкого круга пользователей (электронные энциклопедии, справочники) или программы для профессиональной подготовки (компьютерные учебники, моделирующие среды) и адаптировать их к конкретным условиям. Рабочие тетради используются для текущего контроля преподавателем знаний и умений студентов применять знания при решении учебных задач.Одним из важных предметно-знаковых средств обучения, получивших в последнее время общее признание у преподавателей и учащихся, является рабочая тетрадь. С опорными конспектами рабочие тетради объединяет знаковая форма представления учебной информации. Рабочая тетрадь - особый жанр учебной литературы, призванный активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся. Существенное отличие ее заключается в том, что в опорных конспектах учебная деятельность отражается в определенной логике, а в рабочей тетради она специально конструируется. Цель применения рабочей тетради в профессиональном обучении - обеспечить пооперационное формирование технических понятий, способствовать активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках теоретического и производственного обучения.рабочий тетрадь автомобиль двигатель Рабочая тетрадь способствует развитию устойчивого внимания на уроке. Благодаря рабочей тетради учебный материал легче воспринимается. Рабочая тетрадь формирует у обучаемых навыки самоконтроля при условии систематического заполнения листов рабочей тетради. При работе с листами рабочей тетради основное время учащихся затрачивается на познание смысла изучаемых понятий, описывающих технические объекты и принципы их работы, технологические процессы, основы технологии производства продукции.Информационный вид рабочей тетради несет в себе информацию только о содержании учебного материала. Учебная информация в рабочей тетради задает учащимся ориентацию в содержании рассматриваемой темы. Данный вид рабочей тетради широко распространен в профессиональной школе, так как по многим учебным предметам нет учебного материала ни в одном учебнике или учебная информация рассредоточена по нескольким учебникам. Преподаватель с помощью листов рабочей тетради может не только установить факт знания или незнания, но и определить, на какой операции учащийся допускает ошибку, и на этапе формирования понятия устранить ее. В настоящее время рабочие тетради, применяемые в профессиональном обучении, классифицируются по типам: · тетради для упражнений, или тренинговые тетради;Рабочая тетрадь должна иметь предисловие, поясняющее обращение к учащимся. Система вопросов и заданий должна быть построена в соответствии со структурой и логикой формирования соответствующих технических понятий. Между заданиями должна быть определена соподчиненность, касающаяся как содержания предмета, так и надпредметных умений. Иллюстрации в рабочей тетради должны быть рабочими, т.е. обучающими. Композиционное построение рабочей тетради зависит от замысла автора, от характера и содержания учебного материала, его объема характера вопросов и заданий.Одним из важных предметно-знаковых средств обучения, получивших в последнее время общее признание у преподавателей и учащихся, является рабочая тетрадь. Операции ученый образно представил в виде «кирпичиков мыслительной деятельности». Объясняя новый материал, решая с учащимися задачи, он не может быть уверен в том, что все учащиеся производят именно те операции, которые нужны, производят их так, как это необходимо, и что эти операции складываются у них в ту систему, которая требуется. Говоря иначе, сегодня преподаватель не имеет возможности достаточно полно управлять течением и формированием мыслительной деятельности учащихся. Задания построены так, что, работая над ними, учащийся не может не производить всех операций, его ошибка на каждом этапе учебного познания может быть замечена педагогом и исправлена, при этом она исправляется на месте, где была совершена.Свою работу в этом направлении я начал с того, что попытался отчетливо представить себе, от чего хотелось бы избавиться в учебном процессе. Пришел к выводу, что неприемлемы: § фронтальные формы организации занятий, в ходе которых преподавателя и учащихся разделяет «стена», отводящая преподавателю роль судьи, выносящей приговор; § низкая активность учащихся на занятиях, когда они большую часть времени фиксируют учебный материал или ожидают контрольного вопроса, § включаясь в мыслительный процесс с единственной мыслью - приобрести оценку за продемонстрированную способность запомнить пройденное; Практика работы с учащимися свидетельствует о том, что, к сожалению, подавляющее большинство учащихся не обладает еще навыками ц

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Понятие и технологии разработки рабочей тетради

1.1 Понятие и цели применения рабочей тетради

1.2 Функции рабочей тетради

1.3 Виды рабочей тетради

1.4 Требования, предъявляемые к рабочим тетрадям

Глава 2. Практическая разработка рабочей тетради

2.1 Разработка листов рабочей тетради

2.2 Рабочая тетрадь как средство развития познавательной активности и организации самостоятельной работы студентов

Глава 3. Методика работы с листами рабочей тетради на занятии

3.1 Варианты работы с листами рабочей тетради

3.2 Методика работы с рабочей тетрадью по предмету «устройство автомобиля» раздел «механизмы и системы двигателя»

Заключение

Библиография

Приложение