Разработка программы "Нумерология" - Курсовая работа

"Вселенная управляется простыми, универсальными законами, которые можно обнаружить в алфавите" Числа сопровождают нас от рождения до смерти. И каждый шаг в жизни мы совершаем с помощью числе, сознавая или не сознавая это. Сегодня он заключен во всех современных языках, а открыть его помогут числа. Буквы согласованы с числами с глубокой древности.Количественные числа обычно связываются с понятиями, причем одному числу соответствует бесконечно много понятий (блаженный Августин говорил, что каждое число имеет девять смыслов, но число 9 здесь надо понимать скорее не как конкретную величину, а как символ бесконечности). Переход от числа 1 к числу 2 определяется своего рода отрицанием некоторых свойств, приписываемых числу 1, но отрицанием не формальным (больше напоминающим уничтожение), а диалектическим. Так, если число 2 рассматривается в связи с понятием разделения, то его отрицанием может быть как число 1 (абсолютное единство), так и число 3=2 1, воссоздающее былое единство числа 1, но на качественно новом уровне (здесь появляется понятие уровня) и связываемое с такими понятиями, как воссоединение (т.е. объединение после разделения), гармония (как разрешение противоречия), любовь (как отрицание вражды), синтез (в противоположность анализу) и т.д. Переход от числа n к числу n 1 можно рассматривать как шаг в развитии понятия, связанного с числом n. Это гармония (речь идет об универсальной, абстрактной, архетипической гармонии, так как с гармонией иного рода связаны и другие числа, например 6, 9 и др.), соразмерность, любовь (точнее один из ее аспектов), связь, слово (вернее архетип слова), мышление (как противоположность лишенной мысли первоматерии, связанной с числом 2, и как третий член триады, начинающейся числом 1, связанным с понятием сущности, Духа), действие (как антитеза косности материи, пассивности, связанной с числом 2, и как проявление на новом уровне энергии, присущей числу 1), синтез, множество (как единение, в каком-то смысле противоположное понятию различения, связанному с числом 2), движение, взаимодействие, развертка, красота (опять-таки универсальная, всеобщая), середина (как преодоление крайностей, связанных с числом 2, и как новое проявление совершенства, связанного с числом 1), общество (здесь можно исходить из числа 1 как связанного с природой, тогда число 2 относится к человеку, откуда получаем указанную интерпретацию числа 3), плоскость, треугольник, цикличность (как противоположность одномерной направленности числа 2 и еще одно отражение единства числа 1), три личностные планеты в астрологии (Меркурий, Венера, Марс) и др.Button3Click (осуществляем Закрытие программы). 3) На рисунке 4 представлена блок-схема процедуры Button1Click (осуществляем вычисление числа личности). 2.2 Разработка основных модулей программы unit Unit1;-модуль описания формы «Нумерология» interface uses Button1: TBUTTON;-кнопка «Вычислить» служит для подсчета и вывода данных Label6: TLABEL;-текстовая строка procedure Button1Click(Sender: TOBJECT); осуществляет подсчет и вывод результатов в виде поля DBTEXT. procedure Edit1Change(Sender: TOBJECT); ограничивает ввод цифр до 2 procedure Edit2Change(Sender: TOBJECT); ограничивает ввод цифр до 2 procedure Edit3Change(Sender: TOBJECT); ограничивает ввод цифр до 4 procedure Button3Click(Sender: TOBJECT); осуществляет выход из программы function VALTOSTR(I: integer): string; осуществляет преобразования числа в строку function STRTOVAL(S: string): integer; осуществляет преобразование строки в число.В первой части курсового проекта была представлена краткая теория о истории развития и сущности нумерологии. Во второй части курсового проекта была нарисована блок - схема программы, дано описание ее основных элементов, представлен текст программы и показаны результаты работы программы.Edit1: TEDIT; procedure Edit1Change(Sender: TOBJECT); procedure Edit2Change(Sender: TOBJECT); procedure Edit3Change(Sender: TOBJECT); Text:= Edit1.Text Edit2.Text Edit3.

"Вселенная управляется простыми, универсальными законами, которые можно обнаружить в алфавите"

(Е. Блаватская. "Тайная доктрина").

Числа сопровождают нас от рождения до смерти. И каждый шаг в жизни мы совершаем с помощью числе, сознавая или не сознавая это. Числа - это один из ключей к тайнам мироздания. Второй ключ - алфавит. В древние времена существовал язык, утерянный в наши дни или скрытый от нас. Сегодня он заключен во всех современных языках, а открыть его помогут числа. Буквы согласованы с числами с глубокой древности. Нет случайности в наименовании самых разных предметов.

У каждого человека есть свой числовой код, определяющий многое в его судьбе. Этот код выражается числом даты рождения и числами имени, отчества и фамилии. Причем значение имен изменяется, если человек переезжает в другую страну или переходит на другой язык общения. Алфавиты каждого языка общения имеют различные числовые значения букв. Не стоит удивляться тому, что характер и судьба человека могут существенно поменяться, в связи с переменой места жительства.

Зная значения чисел и букв, зная фамилию, имя и отчество каждого конкретного человека, точную дату его рождения, адрес места проживания и другие данные можно графически или с помощью определенных методик рассчитать главные вехи жизненного пути этого человека. Эти знания помогут разобраться в себе и помогут уменьшить негативное влияние планет на события жизни.

Цель: создать программу «Нумерология», для быстрого подсчет характеристики числа личности.

Задачи: v изучить рассматриваемый вопрос v составить таблицы характеристик v нарисовать блок-схему v дать описание основным элементам программы v представить текст программы v показать результаты работы программы v сделать данную информацию более доступной для населения

Главной ценностью в наше время являются информационные ресурсы. Автоматизированию поддается любая информация, при чем с помощью ЭВМ она приводиться в наиболее полезный и удобный для человека вид.

В первой части курсового проекта была представлена краткая теория о истории развития и сущности нумерологии.

Во второй части курсового проекта была нарисована блок - схема программы, дано описание ее основных элементов, представлен текст программы и показаны результаты работы программы. Поставленные задачи курсового проекта выполнены и следовательно цель достигнута.

В дальнейшем предполагается доработка программы, с более детальным описанием характеристики человека по его числу рождения.

Проведя данную работу, были приобретены навыки работы в Borland Delphi и разработана собственная программа.

Я надеюсь, что моя программа будет полезна людям интересующимся «наукой чисел» для изучения себя.