Разработка модели школьной формы - Курсовая работа

Дизайнер одежды, как один из участников коммуникации в fashion индустрии должен обладать знаниями в области технологии, материаловедения и конструирования. Так же в круг обязанностей современного дизайнера входят: маркетинг, анализ рыночного спроса для эффективной работы в команде, что чрезвычайно важно в промышленном производстве одежды. Сегодня дизайн как синтетическая деятельность включает в себя: во-первых, творчество художника по созданию «образа вещи», во-вторых, инженерное творчество проектирование, в-третьих, практическое решение замысла, то есть воплощение идеи в соответствующем материале.Для достижения поставленной цели в работе решены следующие задачи: - определены основные функции и факторы формирования школьной форменной одежды; рассмотрены общие закономерности влияния особенностей развития детей разных половозрастных групп на структурное, композиционное и колористическое решение комплектов школьной форменной одежды. разработана методика маркетингового исследования по выявлению потребительских предпочтений школьной форменной одежды в соответствии с возрастной группой школьников и условным типом учебного заведения; Перед началом учебного года во многих средствах массовой информации обсуждается вопрос введения школьной формы, свое мнение высказывают педагоги, ученики, родители, директора школ, журналисты, социологи, модельеры. Второй несомненный плюс школьной формы состоит в том, что она несколько смягчает видимые признаки социального расслоения среди детей и подростков, хотя, конечно, скрыть эту разницу никакая форма не в силах.В современной России нет единой школьной формы, как было в СССР, но в настоящее время многие лицеи и гимназии, особенно наиболее престижные, а также некоторые школы имеют свою собственную форму, подчеркивающую принадлежность учеников к тому, или иному учебному заведению. Кроме того, в учебных заведениях, не имеющих школьной формы, могут существовать правила ношения одежды. - было решено возвратиться к былому образу: мальчиков одели в военные гимнастерки с воротником стоечкой, девочек - в коричневые шерстяные платья с черным фартуком, которые практически полностью копировали форму российской дореволюционной женской гимназии. Форма для девочек осталась прежней. Школьная форма вводится во многих школах, и, хотя строго установленных моделей школьной формы, как в советские годы, сейчас нет, цветовая гамма используется достаточно сдержанная: преобладают темно-синие, серые, бордовые и темно-зеленые тона.Для внедрения нового ассортимента одежды или изделия в промышленную коллекцию, необходимо провести маркетинговый анализ. Маркетинговые исследования являются областью прикладной социологии в целях исследования тех или иных свойств товара, продукта или услуги, а также отношения к ним потребителей. Как область статистической науки была выделена в 1923 году, и направлена на понимание желаний и запросов потребителей, конкурентов и рынков в условиях рыночной экономики.Метод опроса - психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в осуществлении взаимодействия между интервьюером и опрашиваемыми посредством получения от субъекта ответов на заранее сформулированные вопросы. Иными словами, опрос представляет собой общение интервьюера и респондента, в котором главным инструментом выступает заранее сформулированный вопрос. Суть метода заключается в получении информации об объективных или субъективных (мнениях, настроениях, мотивах, отношениях и т. д.) фактах со слов опрашиваемых. Среди многочисленных видов опроса наибольшее распространение имеют 2 основные типа: а) опрос «липом к лицу» - интервью, очный опрос, проводимый исследователем в форме вопросов-ответов с опрашиваемым (респондентом); б) заочный опрос - анкетирование с помощью предназначенного для самостоятельного заполнения вопросника (анкеты) самими респондентами. Правила составления вопросов: •Каждый вопрос должен быть логичным и отдельным и совмещать отдельные подвопросы.Школьники сходятся во мнении, что каждой школе необходимо иметь свою форму на торжественные случаи, в целях воспитания гордости за свою школу. По мнению взрослых, эти положительные меры будут только способствовать развитию социальной культуры общества.Как таковых, трендов на школьную форму не существует, что значительно усложняет процесс разработки коллекции, поэтому школьная форма, в ходе УИРС, была разделена на несколько стилевых типажей: Консервативная школа Консервативная школа несет в себе образ ученика, который придерживается офисного стиля, его форма должна быть не примечательной, скромной и не высокой ценовой категории.За основу концепции было взято стилевое направление разработанное в рамках данной научно-исследовательской работы: «Европейская школа», которое в дальнейшем получил свое развитие по трем основным направлениям, каждый из которых было названо в честь высших школ мира и отражает стиль данного учебного заведения: Оксфорд, Гарвард и Кембридж. Именно это направление более популярно в грядущем сезоне, так как школьники всего мира стр

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА ИСЛЕДОВАНИЯ

1.1 Краткая история форменной одежды для школы

2. ИСЛЕДОВАНИЕ ПРЕПОЧТЕНИЙ ФОРМЕННОЙ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ШКОЛЫ

2.1 Метод опроса

2.2 Обработка результатов исследования

3. РАЗРАБОТКА КОЛЛЕКЦИИ ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ С УЧЕТОМ СОВРЕМЕННЫХ СТИЛЕВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ

3.1 Разработка творческой концепции

3.2 Рекомендации к материалам, допустимым к использованию при создании коллекции школьной формы

3.3 Рекомендации по цветовой гамме

3.4 Рекомендации по разработке ассортиментного ряда коллекции

3.5 Рекомендации по аксессуарам

3.6 Рекомендации для методов формообразования коллекции

3.7Эскизный проект школьная форма материал коллекция