Разработка маршрута туристической тропы "Шалоболинская писаница" в Курагинском районе - Дипломная работа

Шалоболинская писаница это крупнейший объект наскального творчества в Красноярском крае, который находится на юге края в Курагинском районе. Местные жители всегда знали о писанице и часто посещали священное место, но первое официальное упоминание о писанице относится только к 19 веку. В настоящее время многие ученые занимаются изучением и сохранением, оставшихся целыми, петроглифов (так как, изза природных и антропогенных факторов многие петроглифы повреждены). Для их сохранения и возможности показать их миру, было принято решение разработать туристскую тропу, которая позволит безопасно, для туристов и самих петроглифов, это сделать. И потому, что это только первая тропа, которая должна обеспечить не только безопасность, но и привлечь туристов, мы решили разработать не просто пешеходную тропу, но и разнообразить способы передвижений по ней.Туристская тропа - специально оборудованный (или лишь формально намеченный на карте), особо охраняемый (или не охраняемый) путь передвижения туристских групп среди относительно ненарушенной или слабо нарушенной природы (в национальных парках). Кроме того, для создания учебных троп подходят, например, городские леса, лесопарки, зоны отдыха, зеленые зоны городов и даже леса промышленного использования и нелесные площади: тундра, степь, полупустыня, т. е. территории, не относящиеся к особо охраняемым.Само название "учебная тропа природы" можно понимать как "мы изучаем природу" и как "природа нас учит". С другой стороны, задача экскурсоводов и проводников - научить своих слушателей видеть, замечать различные проявления антропогенного фактора, которые можно наблюдать в зоне маршрута тропы, и уметь комплексно оценивать эти результаты воздействия человека на окружающую среду. Третья, в конечном итоге главная задача учебных троп, - способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека как части общей культуры взаимоотношений людей друг с другом и отношения человека к природе. Хорошо известно, что далеко не всегда родителям удается привить детям любовь к природе, желание ее беречь и, что еще сложнее, возбудить у каждого будущего гражданина чувство ответственности за ее судьбу. Что касается связи воспитания с отдыхом, то где, как не на природе, можно показать ее красоту, ранимость, а порой просто беззащитность перед натиском человека, убедить в том, что природа, по выражению Е.Можно различать тропы по трудности прохождения и по сложности предлагаемой информации. Прогулочно-познавательные тропы природы, или тропы "выходного дня", имеют протяженность 4-8 км. Маршрут пролегает преимущественно на природе, обычно вблизи городов и курортных центров. Отдыхающих объединяют в группы, и под руководством экскурсовода или с путеводителем за 3-4 часа они прогулочным шагом проходят весь маршрут, знакомясь с природой, памятниками истории и культуры. В той или иной мере на таких маршрутах затрагивают вопросы взаимоотношения природы и человека, влияния хозяйственной деятельности на природу, мероприятий по предотвращению нежелательных последствий значение леса для горожанина, лесной микроклимат, способы снижения шума.Если учебные тропы рассчитаны на организацию силами общественности и в первую очередь молодежи, то познавательно-туристские тропы природы вблизи или на территории заповедных земель прокладывают специалисты в рамках своего профессионального труда.Чтобы раскрыть смысл и основные приемы выбора трассы и организации тропы, дадим краткую характеристику трех главных требований, которым она должна удовлетворять. Привлекательность троп для посетителей складывается из трех компонентов: красоты природы, ее своеобразия и разнообразия. Все три указанных компонента, из которых складывается привлекательность троп, как в фокусе должны сходиться при организации так называемых обзорных точек, т.е. площадок, находящихся обычно на возвышении, с которых наилучшим образом открывается панорама местности. При выборе таких точек наряду с познавательными сведениями географического и биологического плана внимание уделяется сезонной смене аспектов, форм, красок и органолептических качеств окружающих растительных сообществ, а также акустическим явлениям. Необходимо чтобы учебная тропа располагалась сравнительно недалеко от населенного пункта и чтобы к ее началу вели хорошие подъездные пути: посетитель не должен ощущать физической и нервной усталости к тому моменту, как он сделает первый шаг по тропе.Оно начинается с прокладки на местности маршрута тропы и составления крупномасштабной картосхемы. Целесообразно провести обследование местности радиусом 50 м от полотна тропы, чтобы выявить и картировать интересные экскурсионные объекты или наметить места для их последующего создания. На другом экземпляре карты обозначаются те объекты, которые планируется создать в ходе оборудования тропы. Предварительно инициативная группа совместно с консультантами тщательно обследует маршрут тропы и, в соответствии с конкретными условиями, выявляет места установки информационных д

Содержание

Введение

1. Обзор литературы

1.1 Цели, задачи и типы туристских троп

1.1.1 Цели и задачи туристских троп

1.1.2 Типы туристских троп

1.2 Организация туристской тропы

1.2.1 Требования к выбору маршрута

1.2.2 Оборудование туристской тропы

1.2.3 Подготовка экскурсоводов

2. Организация и методы исследования

2.1 Организация исследования

2.2 Методы исследования

3. Результаты исследования

3.1 Разработка маршрута туристской тропы

Заключение

Список сокращений

Список использованных источников

Приложения

Актуальность. Шалоболинская писаница это крупнейший объект наскального творчества в Красноярском крае, который находится на юге края в Курагинском районе. Местные жители всегда знали о писанице и часто посещали священное место, но первое официальное упоминание о писанице относится только к 19 веку. Разнообразие наскальных рисунков поражает воображение и позволяет перенестись во времени до эпохи неолита (считается, что именно тогда первый человек ступил на эту землю).

В настоящее время многие ученые занимаются изучением и сохранением, оставшихся целыми, петроглифов (так как, изза природных и антропогенных факторов многие петроглифы повреждены). Для их сохранения и возможности показать их миру, было принято решение разработать туристскую тропу, которая позволит безопасно, для туристов и самих петроглифов, это сделать. Несмотря на то, что петроглифы будут являться основным предметом интереса и показа, тропа так же будет охватывать близлежащую территорию. И это только начало. Так как, Курагинский район это место с огромным туристским потенциалом, поэтому возможностей создания подобных троп много. И потому, что это только первая тропа, которая должна обеспечить не только безопасность, но и привлечь туристов, мы решили разработать не просто пешеходную тропу, но и разнообразить способы передвижений по ней. Таким образом, были сформулированы: цель, задачи, объект и предмет исследования.

Цель: разработать туристскую тропу "Шалоболинская писаница".

Задачи: 1. изучить технологию проектирования и организации туристской тропы;

2. разработать маршрут тропы;

3. разработать информационное содержание тропы;

4. составить рекомендации по обустройству тропы.

Объект исследования: организация и оборудование туристско-экологических троп.

Предмет исследования: разработка туристской тропы "Шалоболинская писаница".

Методы исследования: 1. анализ научно-методической литературы;

2. изучение картографического материала;

3. полевые исследования;

4. наблюдение.