Разработка документации и конструкции на модель школьной формы для мальчика, оптимальные композиционные и конструктивные решения. Прогрессивное технологическое изготовление изделия, художественное оформление модели, подбор и характеристика материалов.
При низкой оригинальности работы "Разработка конструкции и технической документации на модель школьной формы для мальчика", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Решение этой задачи осуществляется на основе повышенной эффективности производства, ускорения научно - технического прогресса, роста производительности труда, всемерного улучшения качества работы, совершенствования труда и производства. При массовом производстве швейных изделий решающая роль принадлежит технологическому процессу, который представляет собой экономически целесообразную совокупность технологических операций по обработке и сборке деталей и узлов швейных изделий. Производство одежды в современных рыночных условиях развивается в частных предприятиях, которые занимаются производством изделий по индивидуальным заказам чаще всего на фигуру с отклонениями в телосложении или авторские коллекции. Удовлетворение основного населения в одежде пред - а - порте осуществляется через сеть магазинов работающих для людей различных слоев. Современная швейная отрасль должна характеризоваться достаточно высоким уровнем техники, технологии и организации производства, наличием крупных специализированных предприятий и производственных объединений. школьная форма конструктивный материалВ проектируемой модели данного дипломного проекта школьный костюм имеет технологическую однородность, а также используются одинаковые по свойствам материалы. В ряде школ нет формы, принятой официально, но форма может вводиться на уровне класса, по согласованию с родителями учеников (обычно такую «классную» форму вводят в младших классах). При разработке требований к материалам следует учитывать их соответствие следующим группам требований: Требования надежности, обеспечивающие долговечность, сохранение внешнего вида и формы. Для школьного пиджака и брюк можно выбрать следующие свойства материалам: Для основного материала - разрывная нагрузка, разрывное удлинение, устойчивость к истиранию, усадка от мокрых обработок (химических чисток), устойчивость окраски, поверхностная плотность, жесткость, несминаемость, устойчивость к раздвиганию, изменение линейных размеров от влажнотепловой обработки, воздухопроницаемость, гигроскопичность. Показатели износостойкости подкладочных тканей должны соответствовать показателям износостойкости материала верха и иметь значения: разрывной нагрузки по основе не менее 25ДАН, по утку не менее 16ДАН; количество циклов истирания по плоскости для тканей поверхностной плотности 100-140г/м из вискозных и ацетатных нитей не менее 500, для тканей с применением хлопчатобумажной пряжи-1000циклов, для тканей из синтетических нитей не менее 2000 циклов (по ГОСТ 22542-77); количество пиллей на 10см не более 0,5, раздвигаемость для тканей с поверхностной плотностью до 100г/м не менее 0,9ДАН, для тканей с поверхностной плотностью 100-120г/м-1,2ДАН, для тканей с поверхностной плотностью более 120г/м-1,2ДАН (по ГОСТ 20236-74); осыпаемость не менее 6ДАН.В ходе проведенной работы были определены характерные тенденции моды современной школьной формы. Для пошива выбранной модели подобраны подходящие материалы, разработана конфекционная карта. Для проектируемой модели дано описание внешнего вида, и обоснование конструктивного устройства. Изготовлены лекала на типовую фигуру и для оценки экономичности изготовления данной модели была выполнена раскладка лекал.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
